督导的系统方法：临床督导精要

　　《督导的系统方法：临床督导精要》是美国心理学会组织编写的“临床督导精要丛书”中的一本，介绍了美国著名临床督导师伊丽莎白·L. 霍洛韦开创的督导模型——督导的系统方法（systems approach to supervision， SAS）的原理和应用。该模型聚焦于直接影响督导效果和功能的七大关键要素（督导关系、受督者、督导师、来访者、学习任务、督导师功能、组织），帮助督导师理解诸要素在实践中如何相互影响、发挥作用，并为督导师的工作提供临床指引。该模型跨越治疗流派，适用于各类情境下的督导工作。无论是何种理论取向、处于哪个发展阶段的督导师，都能受益于这一系统、实用、灵活的理论视角和操作地图。

　　作者介绍伊丽莎白·L. 霍洛韦（Elizabeth L. Holloway）博士，美国安迪亚克大学领导力与变革研究生院心理学教授，以教师、研究者和顾问的身份与教育工作者、培训师、组织及来访者一起工作超过25年；美国心理学会会员，美国专业心理学委员会认证医师；在世界各地举办由自己提出的临床督导模型的工作坊。 译者介绍李丹　四川大学精神分析方向硕士，华中师范大学人本主义方向博士；中国心理学会注册系统心理师（X-19-057），国家二级心理咨询师；一直从事心理咨询和督导实践工作，并长期担任“基于胜任力的督导师培训班”翻译。

引言
跨越国界
SAS模型的旨趣
理论基础
本书结构
第1章督导的系统方法的基本维度
督导关系
督导师与受督者
督导的情境维度
督导过程维度
第二章督导过程案例展示
来访者失约的行为模式
咨询师的情绪觉察
三角关系
文化身份认同
理论取向与组织指导政策
…… 第三章常见督导议题的处理 第四章SAS模型在督导教学中的应用 第五章未来方向与结论 推荐读物 参考文献