科学教育蓝皮书：中国科学教育发展报告（2023）

　　习近平总书记在党的二十大中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。厚植基础教育阶段科学教育根基，加强青少年创新后备人才培养，是建设教育强国的重要方面。“十四五”以来，我国科学教育进一步夯实高质量发展根基，持续取得进展。本书采用质性与量化相结合的实证研究方法，全面深入呈现“十四五”以来我国科学教育领域的发展状况：既系统梳理了“十四五”以来我国科学教育的发展情况，也总结分析了我国中学理科（生物学、物理、化学、信息技术）和小学科学的发展情况以及我国开展义务教育科学学业质量监测的情况；既包括学校科学教师的现状调查，也包括青少年科技辅导员的调查研究，还关注了青少年科技竞赛与人才培养、科技场馆利用科普资源现状和科技类校外培训机构的活动开展等热点问题。

　　王挺，现任中国科普研究所党委书记、所长、研究员，中国科普作家协会党委书记、常务副理事长。先后在科研院所、科协组织、驻外使馆和地方政府工作，长期从事国际科技合作、科技管理、科学普及、科学文化建设等工作，主要开展科技战略与政策、科技人才、科技外交、科学传播、科学教育等研究。曾负责中国科协重大科技活动传播工作，策划制作重大题材宣传作品多部，参与中国科协重要规划、文稿和文件研究起草，参与组织中国科学家精神总结凝炼，组织开展科普科幻理论与实践研究。李秀菊，中国科普研究所助理研究员，主要研究方向为科学教育。在研项目有科技竞赛获奖青少年发展状况研究，馆校结合科学教育理论与实践研究等。

Ⅰ 总报告
1以科学教育高质量发展全面推进高水平科技创新人才培养　李秀菊　姚建欣　李萌　罗天　杨建松
一国家科学教育新政策和新理念
二国家科学教育基础条件进展
三科学教师的发展现状
四校外科学教育发展情况
五青少年科学素质情况分析
六科学教育发展展望
Ⅱ 分报告
2中学生物学教育进展报告　刘晟
3中学物理教育发展报告　黄晓　武志峰　郑圆成
4中学地理教育发展报告　旋晓伟　段玉山
5中学化学教育发展报告　李川　王磊
6中小学信息科技教育发展报告　熊璋　魏雄鹰　李锋　欧阳元新
7义务教育阶段科学课程发展报告　崔鸿　温馨扬　王梦倩
8国家和区域义务教育科学学业质量监测进展　付雷　曾平飞
Ⅲ 专题篇
9小学科学教师队伍发展报告　郑永和　李佳　王晶莹　高守宝　吕贝贝
10“一带一路”背景下西部青少年科技辅导员专业发展调研——以重庆市为例　首新　杨地雍
11青少年科创赛事的竞技系统与人才培育模式
——以上海市青少年科技创新大赛为例　朱雯文　宋娴
12中小学场馆利用科普资源的现状与需求调研报告　刘楠　吴嘉霖　邓卓
附录科技类校外培训机构开展科技教育活动指南　中国青少年科技教育工作者协会科技教育活动指南研究课题组