职教之声：职业教育高质量发展研究

　　本书集中了职业教育一线教师的智力成果， 从职业教育的理论和实践问题从发，积极探索当代中国职业教育面临的问题、解决的路径和实施的具体举措。本书从习近平总书记关于职业教育的重要指示和论述、党史党建、立德树人（三全育人）、职业教育等方 面系统研究职业教育的具体问题，为全国职业院校的各项建设提供有益的参考和借鉴，推动职业教育高质量发展。本书围绕“为了推动职业教育高质量发展”“建设教育强国、人力资源强国和技能型社会”等方面进行了深入的阐述。

　　金正连，男，博士，教授，全国劳动教育研究院研究员、中国教育发展战略学会思想道德专委会常务理事，中国机械政研会机械职业教育素质工作委员会秘书长，重庆智库研究会理事、特聘研究员，常州大学中国特色社会主义理论研究中心特聘研究员、硕士生导师，现任重庆工业职业技术学院党委宣传部副部长。江苏响水人，2017年毕业于南京大学哲学系马克思主义理论专业（博士），长期从事马克思主义理论研究与教学管理工作，发表理论研究文章65篇。其中，在《光明日报》等中央主流媒体发表23篇、CSSCI期刊4篇、核心期刊28篇。出版专著《唯物辩证法教学若干重大难题和问题研究》《劳动教育与素质养成》《新时代党建与思想政治工作探索实践》，主持省部级以上课题16项，其他各类课题20余项，参与国家课题和国家重大课题研究两项，获得江苏省人民政府哲学社会科学优秀成果三等奖1次、常州市人民政府哲学社会科学优秀成果三等奖1次、重庆市人民政府教学成果一等奖1次，获得“优秀共产党员”“优秀思想政治理论课教师”“教学质量免检教师”“双高”工作先进个人等称号。

第一编立德树人、“三全育人”研究
基于工匠精神培养视角的高职院校精准资助育人工作探索
心理育人工作在高职教育中的困境与突破
——以汽车工程学院为例
人工智能驱动“立德树人”创新发展研究
——以职业教育为视角
职业教育要坚持把立德树人作为根本任务
第二编思政课、课程思政研究
新形势下行业院校课程思政建设的研究与实践
高职院校实施课程思政困境及对策研究
思政教育服务于技能型人才培养目标的现状调查与思考
——以山西机电职业技术学院为例
现代学徒制培养模式下课程思政的实施路径
——以汽车检测与维修技术专业为例
高职院校思政课教学资源建设与应用探析
——以陕西铁路工程职业技术学院为例
突出“四强化”时代意蕴，构建职业院校思政育人新模式
——以天津市机电工艺技师学院为例
职业院校开展思政课实践教学与团学实践活动一体化构建研究
对高职课程思政建设的思考
第三编工匠精神、劳模精神、劳动精神研究
工匠精神在职业教育中的价值认知与实践路径研究
“双高”背景下新时代高职院校劳动教育实施路径研究
劳动教育实践融入职业教育的路径与思考
高职院校学生劳模和工匠精神培养及实践研究
——以渤海船舶职业学院为例
高职院校工匠精神的培养路径探索
培育和弘扬“工匠精神”
——论习近平总书记职业教育重要指示精神
新时代高职院校劳动教育改革发展研究
“工匠精神”融入职业院校思想政治教育的价值与实践探索
第四编教师建设研究
新时代高职院校教师队伍建设路径浅析
贯彻习近平关于职业教育工作的重要指示精神，探究对高职“三教改革”
教师建设的重要影响
高职院校教师教育教学质量提升策略研究
第五编文化建设研究
红色文化融入高职院校思想政治理论课路径研究
特色校园文化育人实践思考与探索
——以陕西国防工业职业技术学院吴运铎雕像建设为例
红色军工文化育人研究
——以陕西国防工业职业技术学院为例
浅谈中等职业院校校园文化建设对思政育人工作的影响
——以天津市机电工艺技师学院为例
大学生维护文化安全的五重使命
——基于习近平总书记关于文化安全的重要论述
第六编其他
职业教育高质量发展的难题与对策
现代职业教育体系建设背景下高职院校人才培养质量提升的
实践路径
立德树人视阈下高职院校创新创业生态升级路径研究
以社团活动为载体，推动美育全覆盖，培养德智体美劳全面发展的
高素质大国工匠
黄炎培职业教育质量观的内涵及其当代价值
构建现代职业教育体系：精神、框架与路径
新时代背景下职业教育何以实现“大有作为”
——学习习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示精神
精准扶贫工作中的职业教育理论及其实践