小学课程与教学论

　　在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重点问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上进行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也可作为小学教师的教学参考用书。

　　刘伟，教育学博士，副教授，硕士生导师。全国教学论专业委员会理事，四川省陶行知研究会教师发展专业委员会副秘书长，四川省心理学会教师心理发展与教师培训专业委员会副理事长。主要研究方向为课程与教学论、教师教育和家庭教育等。主研国家级课题2项，主持省部级科研课题2项，主持省级一流本科课程2门，主持省级课程思政示范课程、省级课程思政示范专业、省级课程思政示范团队等各类省级教改和课程建设项目6项，出版学术专著《教学利益论》，在《民族教育研究》《人民教育》等学术期刊上发表各类论文30余篇。

第一章小学课程与教学
第一节课程与教学的内涵
第二节课程与教学的关系
第三节课程教学的生活化
第二章小学教师与学生
第一节小学教师与学生的内涵
第二节小学师生关系
第三章小学教学主客体
第一节教学主体与教学客体
第二节小学教学主体与小学教学客体
第四章小学教学利益
第一节小学教学利益的概述
第二节小学教学利益的实现
第五章小学教学目标
第一节小学教学目标的概述
第二节小学教学目标的实现第六章小学教学原则
第一节小学教学原则的概述
第二节小学基本教学原则
第七章小学教学时空
第一节教学时空的概述
第二节小学教学时空的创建
第八章小学教学方法
第一节教学方法的概述
第二节三分钟课堂教学展示法
第九章小学教学惩戒
第一节小学教学惩戒的概述
第二节小学教学惩戒的内容
第三节小学教学惩戒的实施
第十章小学教学艺术
第一节小学教学艺术的概述
第二节小学教学艺术的实现
第十一章小学教学反思
第一节小学教学反思的概述
第二节小学教学反思的主体和内容
参考文献
后记