人性能达到的境界

　　现代生活中工作和教育的压力，让人们渐渐失去对于自我实现的自主性，厌烦情绪增加，工作和学习自然难以取得令人满意的效果。马斯洛所提出的以兴趣、爱好为代表的心理动机，对人类自我实现的意义远超所有人的想象，是时候把自主权重新掌握在自己手里了，人性能到达的境界，取决于你想到达的境界。在这本书里，马斯洛深度探讨了自我实现与超越、男性和女性的认知、教育的目标和意义以及社会与个人的协同作用。他颠覆性地提出了超越性动机，带你进行自我实现的高峰体验。风靡全球，超越了心理学范畴，揭示了人性与自我实现的本质，书中提出的超越性理论鼓舞了一代又一代年轻人。心理学研究者和爱好者，咨询、营销、管理等领域工作者的心理学入门书。

　　亚伯拉罕·马斯洛（1908-1970），现当代世界最有影响力的心理学家、人本主义心理学的主要发起者和理论家、管理学大师、第三代心理学的开创者。 出生于美国纽约市布鲁克林区，在纽约城市大学城市学院和威斯康星大学接受教育。在担任布兰迪斯大学心理学系主任之前，他在布鲁克林学院担任教职十四年。1967—1968年担任美国心理学学会主席。主要著作有《动机与人格》《需要与成长：存在心理学探索》《人性能达到的境界》《科学心理学》等。 马斯洛的人本主义心理学是美国20世纪下半叶崛起的新的心理学派，冲击着当代西方的心理学体系，相对于以弗洛伊德为代表的精神分析学的“第一思潮”和以华生为代表的行为主义的“第二思潮”，形成了心理学的“第三思潮”。

译者序
前言
引言亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛
第一章 健康与病理学
第一节 走向人本主义生物学
第二节 神经症：个人成长的一种失败
第三节 自我实现及其超越
第二章 创造性
第四节 创造性态度
第五节 创新的总体方法
第六节 创造力的情感障碍
第七节 创造性人物的需求
第三章 价值
第八节 事实和价值的融合
第九节 存在心理学札记
第十节 一次人类价值研讨会的评论
第四章 教育
第十一节 认知者和认知
第十二节 教育及高峰体验
第十三节 人文教育的目标与内涵
第五章 社会
第十四节 社会与个人中的协调作用
第十五节 规范社会心理学家的问题
第十六节 锡南浓和优良心态文化
第十七节 优良心态管理
第十八节 关于低级怨言、高级怨言和超级怨言
第六章 存在认知
第十九节 单纯认知简释
第二十节 认知再释
第七章 超越与存在心理学
第二十一节 超越的各种方式
第二十二节 Z理论
第八章 超越性动机
第二十三节 超越性动机理论：价值生活的生物学根源
附录
附录一 对《宗教、价值观和高峰体验》的评论
附录二 类人灵长类动物的性行为和支配行为
与心理治疗中患者幻想的某些相似之处
附录三 两种不同文化中的青少年犯罪
附录四 类似本能的判断需求的标准