东盟国家语种专业内涵建设与发展报告

　　本书是国内有关东盟语种专业建设的最新教学改革研究成果。全书分为总报告、各东盟语种专业报告和课程报告三部分。首先，全面梳理了广东外语外贸大学在“一带一路”背景下推进东盟语种等非通用语专业建设的举措与成效，提出东盟语种专业建设面临的新机遇与挑战。其次，回顾了广外越南语、印尼语、泰语、马来语、老挝语、缅甸语和柬埔寨语7个东盟语种专业，自创办以来的专业建设情况和最新专业改革经验，聚焦人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流等五方面的具体实施内容。最后，提出各东盟语种专业在“建设一流本科课程”、“推进课程思政”背景下，针对本科课程建设的思考。

　　刘志强，现任广东外语外贸大学东方语言文化学院教授、院长。袁长青，广东外语外贸大学教学质量监测与评估中心主任，研究员。谈笑，广东外语外贸大学东方语言文化学院教授、副院长，国家外文局中马国际翻译资格认证考试专家委员会主任。

前言
总报告
“ ”背景下相关语种专业建设及质量保障体系的探索与实践
系统观视阈下东盟 语种专业的内涵建设
——以广东外语外贸大学为例
分报告
广东外语外贸大学马来语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学越南语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学印尼语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学泰语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学柬埔寨语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学缅甸语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学老挝语专业内涵建设与发展报告
课程报告
马来语专业双语课程体系建设与实践研析
东盟语种专业口译课程目标定位和课程建设刍议
——以泰语专业为例
泰语专业 课程建设的探索与实践
——以广外“基础泰语”为例
马来语专业课程思政探索与实践
——以“马来语阅读(2)”为例
“基础柬埔寨语”课程思政建设探究
“印尼文学选读”课程的教学探索与思考
非通用语专业国别与区域研究类“金课”建设的探索与实践
——以“东方文化概论”为例
翻译信息素养教学的探索与实践
——以“老挝语笔译”课程为例
“菲律宾文化”课程教学实践与思考