生物科学
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人与植物王玉庆等主编;汪劲武,王子强主编年夏一年的洪旱灾害表明,生态问题像洪涝和干旱一样,时常地伴在我们身边,我们曾从砍伐林木中获得了暂时的、些许的效益,洪灾一来,我们不得不付出十倍、百倍的代价,甚至鲜血和生命,大自然不断在警示我们,不管人群如何庞大,科技如何精良,从大自然中走出来的人类,始终是自然连环中的一个环节,挥刀滥伐林木,让山川裸露,使生灵无栖身之处,最后祸患必落到人们自己身上,科学真理明如水,生态危机多源自愚昧和短视的思想危机。 -
人类遗传学导论余其兴,赵刚编著本书是为适应高等教育中素质培养的需要而编写的教材,系统地介绍了人类遗传学的基本理论、基础知识和部分最新的研究进展。全书共分16章,内容包括:生命如何从一个细胞开始、生命和遗传的物质基储人类基因组结构和基因组作图、人类的遗传方式和有关的遗传并人类染色体和染色体畸变、人类的性别决定、代谢和发育中的遗传学问题、免疫遗传及其缺陷、肿瘤发生的遗传基储药物反应的遗传基储环境化学物质和辐射对遗传的影响、基因治疗等。本书融科学性、实用性和趣味性于一体,力求在系统阐明遗传学基本原理上更多地向读者介绍日常生活中各种遗传学现象或规律;同时,深入浅出地剖析了诸如克垄性别决定、遗传工程、基因治疗、癌基因、艾滋病等颇受人们关注的生命科学热点问题。本书内容编排合理、图文并茂、可读性强,可作为各类高等院校,特别是综合性院校、理工科院校、师范院校和医学院校的本科生和研究生的教材,也可供中等学校的生物学教师及广大的生命科学爱好者阅读。 -
动物之谜梅庆吉等编著本书是《探索丛书》之一,以“谜”为切入点,采用图文并茂的形式,全方位、多角度地将大千世界种种令人费解的神秘和神奇之处,扇面般铺展在年轻读者的面前。为了增强读者对一个个未解之谜的感性认识,本书特别为他们精心准备了大量精美图片。其中,既有纯粹的纪实照片,也有逼真的电脑模拟图片,还有色彩斑斓、极富装饰情调的彩色绘画插图,以期起到画龙点睛的作用。 -
人类之谜梅庆吉等编著本书介绍了关于生命起源之迷,人类远祖之迷,人类进化的空白期之迷,人类起源何处之迷,古猿变人之迷,人类周期性起源和进化之迷等的科普知识。 -
人与动物王玉庆等主编;王祖望等主编年夏一年的洪旱灾害表明,生态问题像洪涝和干旱一样,时常地伴在我们身边,我们曾从砍伐林木中获得了暂时的、些许的效益,洪灾一来,我们不得不付出十倍、百倍的代价,甚至鲜血和生命,大自然不断在警示我们,不管人群如何庞大,科技如何精良,从大自然中走出来的人类,始终是自然连环中的一个环节,挥刀滥伐林木,让山川裸露,使生灵无栖身之处,最后祸患必落到人们自己身上,科学真理明如水,生态危机多源自愚昧和短视的思想危机。 -
造福人类的遗传学赵寿元著暂缺简介... -
在家过把“克隆”瘾陈颖著有关“克隆”土豆的问题,早在26年前中国科学院植物研究所、中国科学院微生物研究所、中国科学院遗传研究所和黑龙江省克山农业科学研究所及内蒙古乌兰察布盟农业科学研究所就进行过相当深入的研究,并取得很大的成果,培养出几十个无病毒的优良土豆品种,现在山东、河北、吉林、辽宁等省都有专门进行植物脱毒的研究所或开发中心。北京的一些中学生也在选修课上或课外的科技活动中进行过“克隆”土豆的研究实验。很多同学在家也种起了自己“克隆”出的土豆,你不想过一把“克隆”瘾吗? -
细胞培养与蛋白质工程范代娣著本书是化学工程新技术丛书之一。全书共分12章,主要包括导论、膜材料和膜制备、膜分离过程的设计基础、气体膜分离、渗透汽化、反渗透、超滤和微滤、电渗析、渗析、促进传递以及正在开发中的新型膜分离技术和膜分离在某地领域中的应用等。本书在对各种膜过程的基础理论作简要介绍的基础上,对这些膜技术近年来的应用和开发、经济分析及今后的发展趋势作了较多的介绍。本书对有关领域的研究人员,大专院校师生,生产技术人员有一定的参考价值。 -
小生命的王国徐庆等编著本书包括四个方面:一是较为形象地描述细菌和真菌的基本结构和生活特征,它们主要的分类情况。用较多的照片比较介绍细菌和真菌的特征种,同时还介绍了理论上里程碑式的重大发现。细菌部分由汤浩编写,真菌部分及研究成就部分由吴靖编写。二是土壤微生物趣谈,包括土壤中微生物的生活环境,相互利用相互竞争和拮抗的关系,以土壤中具有突出意义的几种菌为例,内容较为深入和广泛,由徐庆编写。三是医学微生物,以介绍一些重要的病原菌为主,了解病原菌治疗的基本方法。病原细菌由汤浩编写,病原团体菌由吴靖编写。四是工业微生物趣谈,包括酿酒、乳品、调味品、单细胞蛋白和环保等几个方面,分别由强力、张震、刘蓉蓉、杨尚鑫和王燕编写。 -
生命的童话安利忻,李艳编著编辑推荐:生命的童话是青少年科学教育丛书之一。历史的脚步已经迈进了新的千年。人类在过去的几知年创造了灿烂的文明,这些人类文明的成果深刻地影响了历史发展进程,使我们今天能够生活在物质较为充裕、精神生活丰富多彩的环境里。知识的传承是人类文明历经几知年虽说遭到种种破坏仍能不断发扬光大的根本原因。生活在新千年开端的青少年,户负着需要认真地学习和继承前人积累的知识,包括自然科学、社会科学和人文科学的知识。
