核酸分子杂交技术作为最基本、最常用的一种分子生物学方法技术，已经普遍应用于生命科学基础研究的各个领域。《核酸分子杂交技术》详细介绍了目前核酸分子杂交技术中几种常用的类型，包括斑点杂交、Southern印迹杂交、Northern印迹杂交、原位杂交、菌落原位杂交、DNA芯片技术等。《核酸分子杂交技术》最突出的特点在于介绍各种核酸分子杂交技术时尽量做到言简意赅、通俗易懂，只概要地介绍基本原理，但突出论述技术要领、主要技术环节、具体操作程序，以及相关实验因素的优化，并对相关进展做了简要阐述，旨在使初学者快速把握核酸杂交技术。　《核酸分子杂交技术》可作为分子生物学、生物技术、医学、农学等专业领域的高等院校教师、本科生、研究生的实验参考用书，也适合上述领域的科研人员参考阅读。

植物学是一门以实验为基础的研究植物生命活动的现象、规律及其本质的科学。全书分为3部分。第一部分为基本技术，内容包括显微镜技术、植物制片技术、植物绘图技术、植物标本制作技术；第二部分为基本实验，包括植物形态、解剖、系统、分类共18个实验；第三部分为综合性、创新性实验，旨在引导学生在完成基础实验后，在老师的指导下，以小组为单位，选择课题，查阅资料，确定研究方案，独立完成相关实验研究，写出规范性实验报告。通过专业技术训练，初步培养学生的创新能力，为开展科学研究和完成毕业论文打下基础。第一部分：实验一由胡国富编写，实验二由吴秀菊编写，实验三和实验四由常缨编写；第二部分：实验一和实验二由姜述君编写；实验三到实验七由杨晓杰编写，实验八到实验十由张春宇编写，实验十一和实验十二由胡宝忠编写，实验十三和实验十四由常缨编写，实验十五到实验十八由王臣编写；第三部分由胡宝忠编写；附录由常缨编写。全书插图由袁强绘制，全书由胡宝忠、常缨统稿，由桂明珠主审。

《植物病害数学诊断与防治》分上下两篇。 上篇：植物病害数学诊断理论，共五章。第一章诊断与数学；第二章数学诊断学理论；第三章发现与定理；第四章数学诊断特点、意义与借鉴；第五章问答。下篇：植物病害数学诊断与防治，包括305种植物2035种病的诊断与防治。分别是：第一章粮食作物；第二章油料作物；第三章经济作物；第四章果树；第五章露地蔬菜；第六章设施蔬菜；第七章牧草；第八章园林植物；第九章花卉。实践证明，凡是具有初中以上文化程度的人，人人都可以掌握数学诊断法。《植物病害数学诊断与防治》不仅可作为农业院校师生及农业工作者诊疗植物病害的参考书和工具书，更是农民发家致富的必备工具。

2001年8月，教育部制定并下发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号），指出：按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％．10％。2005年1月，又印发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号），指出：高等学校要全面推广和使用大学英语教学改革的成果，要提高双语教学课程的质量，继续扩大双语教学课程的数量。要加强教材建设，确保高质量教材进课堂。双语教育是提高学生英语水平的一个途径，尽管我国高等医学院校双语教学探索已有若干年，但教材的跟进始终显得滞后。没有合适的教材是目前双语教学面临的困难之一。2006年初，为推进双语教学的发展，经全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室审议，决定根据国家、地方和学生未来发展的需要，组织国内专家结合双语教学的经验，编写出版一套适应当前双语教学现状的教材。 此套教材的特点在于：汇集名师。各教材主编均由卫生部规划的五年制、八年制教材的主编担任。适合国情。教材的编写内容和体系主要参考我国医学院校长期使用并多次修订的五年制、八年制规划教材，更符合我国的教学模式。语言纯正。根据引进的经典英文原版教材改编，聘请国外作者或编辑参与审校工作。篇幅适中。由于双语教学的课时数有限，因此在编写时只选取各门学科需要重点掌握的内容（占中文教材内容的1／2～2／3）进行编写，也可减轻学生的负担。丰富的教辅资源。教辅资源一直是外版教材的核心资源，因此，在本套教材编写的同时，我社引进了国外畅销的系列案例教材《Case Files》，以配合教学使用。制作精美。为满足广大读者的阅读需要，全套教材采用双色印刷，图文并茂，版式清新观。本套教材共16种，全部为卫生部“十一五”规划教材。全套教材将于2007年秋季和2008年春季分两批出版发行。可供各医学院校针对五年制、七年制、八年制等不同层次学生开展双语教学使用。

21世纪是生物经济时代，世界上许多国家都把发展生物经济作为推动经济发展、占领市场的重要手段和主要领域。该书共分12章，它引用当今生物学界的众多研究成果和资料，并从多个侧面对生物经济展开了全景式的剖析，其具体内容包括经济形态及其演变、生物经济发展战略的确立与推进、生物质经济与新材料革命、生物经济与新能源开发、生物质利用的技术路径与生物质的产业化等。

本书是对我国所发现的巨犀亚科化石的系统总结。书中对巨犀化石发现和研究历史作了回顾，探讨了巨犀的分类地位、命名、演化趋势及其与环境变化之间的关系等问题。作者将巨犀提升为犀超科中的一个科（Paraceratheriidae）。该科包括两个亚科：柯氏犀亚科（Forstercooperiinae）和巨犀亚科（Paracerathefiinae）。根据现有的材料，特别是保存较好的吻部特征，中国的巨犀亚科化石可分为6属，其中包括一个新属（Juxia，Urtinotherium，Paraceratheriu，Dzungariotherium，Aralotherium和Turpanotheriumgen．nov．）。除未定种外，书中共记述了这6个属中的12个种，着重描述了其中的沙拉木伦始巨犀（Juxinsharamurenensis）骨架和美丽巨犀（Paraceratherium lepidum）及吐鲁番准噶尔巨犀（Dzungariotherium turfanense）的部分骨架，尝试对前两种做了肌肉复原和功能分析，并对它们的外形、体重及年龄做了估算。始巨犀的体重可能在750—890 kg之间，而美丽巨犀则约为15 t重。巨犀在亚洲大陆东部的发展和当时干热气候带的出现有关，而晚始新世晚期则是巨犀身材急剧变大的关键时期。本书是国内外古近纪地层古生物研究人员的重要参考书，亦可供地质科研人员、大专院校地质系师生和自然博物馆科研人员参考使用。

《工科微生物学实验》是车振明教授主编的四川省精品课程教材《工科微生物学教程》的配套实验教材。微生物学实验是微生物学课程教学的重要组成部分，也是一门实践性极强的科学，掌握微生物学实验的基本原理和操作技术，不仅对于学好微生物学课程是必不可少的，而且对于培养学生的科学精神、科研及实际工作能力、分析问题与解决问题的能力等都是非常重要的。《工科微生物学实验》在精选实验项目上体现了以下教学目的：第一，验证、巩固微生物学的基础知识。如微生物形态的观察、革兰氏染色、生长曲线的测定等。通过这些实验，使学生加深对课堂知识的理解，进一步掌握微生物特点、生命活动规律以及在工业生产中的应用。第二，微生物学基本操作技能的训练。如培养基的制作、接种、培养、微生物计数与测量等。通过这些实验，使学生掌握微生物学的基本操作技术，为后续课程的实验、毕业论文以及将来的科研和实际工作打好基础。第三，综合运用知识能力的培养。为适应素质教育、创新教育的需要，《工科微生物学实验》在传统微生物学实验的基础上，增加了综合性、探索性实验的内容，在教师的指导下，由学生根据已有知识，自己设计实验方案，自己分析实验结果，以培养学生综合运用所学知识的能力。《工科微生物学实验》由西华大学李玉锋、唐洁两位老师担任了主要的编写任务，焦士蓉、张大凤编写了部分内容，全书由车振明教授审查定稿。西华大学生物工程学院领导对《工科微生物学实验》的出版给予了大力支持，在《工科微生物学实验》编写过程中·，参考了一些经典实验，在此亦对原书作者深表感谢。《工科微生物学实验》作为本科微生物学实验课教材，可供生物工程、食品科学与工程、环境工程、轻化工程等工科专业使用，也可供其它专业的学生、相关专业的研究生和工程技术人员参考。由于作者水平有限，书中错误和缺点在所难免，欢迎广大读者提出宝贵意见。

青霉属及其相关有性型属的菌与人类的生产和生活密切相关，具有很重要的经济意义。本卷介绍了青霉属及其相关有性型屑国内外的分类学史和现状、分类系统、研究方法、形态和结构、相关的命名和引证问题；对有争议的相关问题进行了适当讨论并提出了自己的见解；描述了我国的青霉属及相关有性型属的97个种；适度引证了一些相关的代谢产物290多种，每个种给予了规范的形态描述，提供了分布和基物的资料及显微结构图，指出了主要特征；绝大部分种提供了菌落彩色照片，部分种提供了扫描电镜照片；书末附有术语解释、参考文献、索引和图版。本书可供微生物学、真菌学的相关研究人员，从事发酵、生化、遗传、分子生物学、医药卫生、环境保护、生态、食品、材料和物质储存等方面工作的人员和大专院校的有关师生使用和参考。

为适应我国高等医药教育改革和发展的需要，根据新形势下成人高等教育发展的现实需求，我们于2006年底启动了旨在提供给成人专科药学专业使用的微生物学与免疫学教材编写工作。按照微生物学与免疫学学科知识特点及其自身内在的严谨性、科学性、实用性、逻辑性、先进性要求，在坚持“三基”、“五性”、“三特定”的同时，以强化学生基本素质、创新能力与实践能力为目标，经全体编委成员认真讨论，决定了本书的编排内容。尽管本书涉及两个学科内容，但基本做到了各章节内容紧密衔接，两学科知识互为照应。全书共三十六章，第一至第九章为免疫学内容，第十至第三十六章为微生物学内容。免疫学部分的核心内容为基础免疫学，兼顾了临床免疫学及免疫学应用。微生物学部分由三大知识模块构成：细菌学、病毒学及真菌学，同时针对药学专业的特点在最后三章专门编写了微生物药物、微生物与药物变质、药物制剂的微生物学检测，使得本书更具针对性与实用性。全书深度在尽力照顾到学生理解力的同时，适当涉及了免疫学及微生物学最新的一些发展领域。各学校在教学过程中可根据教学时数安排，合理规划出重点教学内容，其他部分内容可让学生自学。本书密切联系药学专业特点，重点突出，实用性强。除可作为药学专业专科层次成人教育教材使用外，也可作为其他医药学相关专业相应教育层次的教材或参考书。本书能如期付印得益于各位编委们通力合作及相关学校的大力支持，在此谨向对本书给予大力支持的同志致以衷心感谢！由于编者水平所限，书中不足及错误在所难免，希望在本书使用过程中不断收到宝贵意见，以便在今后的修订中逐步完善。

《全国高等学校医学成人学历教育专科教材：药用植物学（供药学专业用）》是由卫生部教材办公室组织编写的供药学专业使用的全国高等学校医学成人学历教育（专科）教材。主要介绍了药用植物学的基本理论、基础知识和名词术语以及植物分类的知识，为今后的学习打下基础。主要内容有植物器官的形态和显微结构、药用植物分类、药用植物资源的开发和利用等。《全国高等学校医学成人学历教育专科教材：药用植物学（供药学专业用）》插图200余幅。