《生物化学学习指导与习题集》是根据卫生部“十一五”规划教材、全国高等学校医学成人学历教育教材修订工作会议精神及要求，配合卫生部“十一五”规划教材、全国高等医学成人学历教育（专科）教材《生物化学》（供药学专业用）学习的需要编写而成。本学习指导与习题集由“学习要点”、“重点内容”、“习题练习”、“参考答案”四个模块组成，教材中的每一章均有上述四个模块。“学习重点”以“掌握”、“熟悉”、“了解”三个不同层次要求学习该章内容，加强理解，可作为教学大纲要求。“重点内容”以概要的形式，概括介绍每章需要重点学习掌握的基本概念、主要内容、相互联系。包括一些生物大分子的分类，结构特点，重要的理化性质，酶学研究的动力学特征；重要的物质代谢途径，关键酶，代谢通路的生理意义，药物生物转化的规律及特点；遗传分子生物学中心法则，DNA、RNA、蛋白质生物合成的各自体系组成及其功能，主要的合成过程及特点，基因重组操作的基本原理及过程；生化药物的概念、分类、主要来源，生化药物制备的基本技术原理及质量要求等。“习题练习”分为“选择题（含A型、B型、X型）”、“填空题”、“判断题”、“名词解释”及“问答题”等多种形式，主要根据教材内容、大纲要求进行设计，以帮助学生学习理解教材内容，并有助于记忆。全部习题均有相应参考答案，有助于学生备考使用。

与临床相结合是基础医学教学中不断强调的一个重点，也是增加学生对基础课程兴趣的一个重要方法。本书通过46个实际案例对生物化学的重要内容进行了阐述。每个案例均包括可读性很强、易于理解的讨论，以及基础概念、重点术语解释和临床提示，文后还有简短的自测问题，既有助于自学能力的培养，又可促进专业英语的学习。

《基因工程词典》主要针对核酸及其结构、修饰，加工、转移和功能分析收录词汇，为便于理解，也收录了其他学科的相关词汇。另外，《基因工程词典》还就大量缩写、易混淆词汇、习惯用语及对学生和初学者而言的疑难词汇进行了注释。《基因工程词典》共收录6500多条词汇，力求释义完整准确，对于相关词条以“ 见”、“比较”等加以导引。书末附有有关基因技术的数据库和学科期刊目录，方便读者进一步阅读。《基因工程词典》主要适用于分子生物学及生物技术领域的学生、教师、科研人员和其他领域中想熟悉基因技术术语的研究者，尤其是生物工程、生物化学、化学工程、化学、遗传学、微生物学和药学工作者及医生等。同时《基因工程词典》也可为编辑、记者等科学新闻工作者提供指南。

Trends系列期刊为荷兰Elevier出版集团出版的学术专业期刊，目前共14种，涉及生命科学与医学的各个领域，主要刊载综述性论文，影响因子多在10以上。此外，Elsevier集团旗下的Current Opinion及Drug Discovery Today等系列也同样是影响因子较高的重要出版物。 本系列丛书精选Trends、Current Opinion和Drug Discovery Today等系列出版物中的部分论文，以原文附中文摘要，（或缩编）的形式，按专题编辑成册。本系列书将主要面向大学高年级学生、教师、研究生以及科研工作者，供其参考和收藏。

本教材分25个实验，实验内容大体上包括两大部分，前15个实验主要是一些基本的分子生物学技术，后十个实验主要是分子生物学技术在检验医学中的应用。每个实验包括原理、器材、试剂、操作步骤、结果讨论、注意事项、临床意义。附录包括分子生物学检验技术实验须知、常用仪器、实验室介绍、常用技术、常用试剂和缓冲液的配制、核酸及蛋白质数据。本书具有以下特点：①注重对学生进行分子生物学检验技术的基础知识和技能的训练，从微量取液器的使用到分子生物学实验的规范操作。分子生物学实验中的试剂配制非常复杂，我们力求尽量详细以方便教学；②注重对适用于临床或者有应用前景的分子生物学检验技术及项目的介绍，如PCR技术、基础突变的检测等；③注重对综合性、设计性、研究性实验的介绍，加强学生综合分析能力的培养，实验中有的部分是根据科研课题改编而成，内容新，适合对学生创新能力的培养。

《全国高等学校配套教材：分子生物学检验技术习题集》的编写遵循第2版教材注重培养学生创新思维和自学能力的主导思想，目的是为了有利于学生理解和掌握教材的基础理论和基础知识，熟悉分子生物学的最新进展，使学生更好地学习理论教材的重点内容，同时也是为了配合教师有针对性地进行本课程的教学，提高教学质量。《全国高等学校配套教材：分子生物学检验技术习题集》设置的章节与理论教材相呼应，共计700余题，主要包括名词解释、单项选择题、多项选择题和简答题四种题型。

全书20章，第1～7章（糖类、脂质和生物膜、蛋白质、酶、核酸、维生素、激素）讲述生物分子的结构与功能；第8～13章（生物能学和生物氧化、糖代谢、光合作用、脂类代谢、蛋白质降解和氨基酸代谢、核苷酸代谢）讲述能量与物质代谢；第14～20章（DNA的复制、DNA的修复和重组、转录、RNA 的转录后加工、遗传密码和蛋白质合成、原核生物基因表达的调控、真核生物基因表达的调控）讲述遗传信息的贮存、传递和表达。本书属精编简明教程，读者花费相对较短时间便能看完全书，了解本学科的面貌。本书适合普通高校、民办高校生物学专业、生物技术专业以及工、农、医各相关专业本科生作教学用书，也可作为大学专科各相关专业学生的参考教材，还适于化学、物理等自然科学其他专业的学生使用。

《包头野鸟》共编录了包头野生鸟类17目48科241种，图片近400幅。书中对于每种鸟都标有中文名、英文名和拉丁学名，并对鸟的形态特征、生态习性、居留状况、拍摄地点及种群数量进行了记述，其中100种鸟类是在当地鸟类论著中首次发表。书中对有些鸟配有多幅照片，许多种是在不同季节的同一地点拍摄的，其中的许多照片突显该种鸟特有的行为特征，这些都是本书的新颖之处。此外，该书中收录多种在包头地区繁殖的东洋界鸟类，这些资料学术价值很高，对鸟类区系的研究是非常有意义的。

本书将阐述关于生物体与环境的适应的种种推测和解释。开篇对生物适应的三大理论进行对比，解释为什么自然选择论（无论是通过多代还是一代实现的）在如今是解释生物适应的最佳理论。接下来对自然选择论进行了深入的阐述，并用自然选择论来解释生物体——特别是人类——所展示的多种适应现象。我们可以看到人们是如何用以变异和选择为核心的进化论来解释从哲学到技术发展等各个领域的多种知识的增长的。 鱼的流线型体型表明鱼对水的物理特性知之甚多； 鹰的翅膀的形状也表明鹰对空气动力学有很深的了解 …… 这种惊人的生物适应是如何形成的呢？生物体是如何在一生中不断地获取知识来增强他们对环境的适应的呢？ 达尔文揭示出了物种进化的秘密，而这“第二次达尔文革命”指的是什么呢？ 美国伊利诺伊大学（University of Imnois）教育心理学教授G·齐科教授提出的“第二次达尔文革命”就是将自然进化的理论用于解释人类知识的演变过程。他认为，一个物种的生物特性可以看成是一个知识系统。比如鱼的流线型身体可以看成是鱼对水的知识的表现，鹰的翅膀的形状是对空气动力的理解的表现。这些知识都是自然选择的结果——那些具备流线型身体或者说了解水流特点的鱼生存下来了，而不具备的鱼则被淘汰了，因为它们不适应所处的自然环境。人类的知识也遵循同样的法则：一个理论、一种思想、一种文化习惯、一款眼装、一门技术、一个产品都是“随机变异，有意选择”的结果。不过，需要注意的是，在人类知识的进化过程中实施选择的是有意识的人，所以“选择”不是自然的，而是“有意” 的。G·齐科教授在书中详细地讨论了进化论用于解释人类知识增长和人类个体学习的价值，同时给教学提出了许多与众不同的建议。开篇解释了为什么自然选择（无论是通过多代还是一代实现的）是解释人类心理进化的最佳理论。接下来对自然选择论进行了深入的阐述，从自然选择论的角度解释生物体——特别是人类——展示的多种适应现象，包括人类大脑的进化与发展；知识的起源与发展；行为的变化；适应环境的行为、思维、文化的起源与发展以及教育的性质等。掌握了人类心理进化的规律，我们才能更好地把握这个时代所指示的方向。

《糖链与生殖》可供从事生殖、发育和生命科学研究的相关工作人员、研究生以及生殖医学工作者和转基因动物工作者参考，也可供相关专业临床医师阅读。糖生物学是一门新兴的学科，近二十年来发展迅速，目前已渗透到肿瘤、免疫、发育分化及生殖生物学等诸多学科中。《糖链与生殖》从糖生物学和生殖生物学学科交叉的角度，介绍聚糖在生殖过程中的作用及其研究进展。其中以编者所在实验室的研究结果为主，重点介绍聚糖在胚胎着床中的作用，精子、卵子、受精、早期胚胎发生等基本过程，以及聚糖在这些过程中的作用。《糖链与生殖》还介绍了聚糖研究对生殖医学的临床意义和应用前景。此外，对聚糖的基本结构及其分析方法也进行了简要阐述，以供对糖生物学感兴趣的读者参考。