这本专著，为我国加强环境保护，实现循环经济及产业结构的调整，建设人与自然和谐的社会，促进区域经济诃持续发展，无论从理论上还是实践上看都具有创新的贡献。　该书针对传统经济发展模式的不足，按照循环经济发展模式的要求，深入研究了经济发展与生态平衡的内在规律，并从我国实际出发，提出了我国经济发展必须走循环经济、生态经济发展的模式，并指出了一些可操作的政策建议。主要内容有：产业生态学概述、产业生态学理论、产业生态学方法、产业生态学结构体系、产业生态与可持续发展、产业生态理论应用与实践等。

《大熊猫：人类共有的自然遗产（繁体中文版）》以历史和现实的资料描述大熊猫的身世，解读大熊猫的生存，保护之谜，让读者从中领略大熊猫的神奇特性与动物明星之风采，以尽可能浅点的科普语言和为一般社会公众鲜知的内容，说明保护工作的艰辛。事业发展形势的严俊和还要走过的充满机遇与挑战的漫长历程。

《古生物学导论》以生物与环境的关系为主导，追踪国际古生物学发展前沿，吸收了与古生物学相关的现代生物学和地质学的最新研究成果，从古生物学的基本概念、生物进化的基本理论出发，通过各主要生物门类的介绍和生物进化历程的回顾，阐明地史时期生物与环境的关系，为解决人类面临的资源、环境和发展问题奠定基础。全书共分7章，内容包括理论古生物、门类古生物和应用古生物三部分，图表200余幅。《古生物学导论》适合于高等院校地质学本、专科学生作为教材使用，也可供生物学本、专科学生作为生物进化的参考教材使用。对于地质及生物学工作者也有重要的参考价值。

《基因开关：再访λ噬菌体》的第1版就已经成为描述基因调控的经典论著，它以简明的分子术语解释了病毒入在细菌体内生长过程中蛋白质是如何结合到DNA上并对基因进行开关控制的机理。现在的第3版，在对第1版的内容进行修改的基础上，作者增加了一章，专门介绍最近的新进展，以进一步加深和扩展读者对入噬菌体舶“基因开关”的理解。《基因开关：再访λ噬菌体》以浅显易懂的语言，对λ噬菌体的两条完全不同的生长发育途径进行了深入细致的描述，揭示了控制这一过程的基因开关的分子机制。书中配有近百幅生动形象的插图，帮助读者理解看似深奥复杂的基因调控的分子机制。《基因开关：再访λ噬菌体》尤其适合分子生物学、发育生物学、细胞生物学、遗传学和生物化学等专业的高年级本科生、研究生以及相关科研人员阅读。

本书配合生物化学课程的课堂教学，包括糖类、脂类、蛋白质、酶和核酸、维生素、物质代谢、遗传信息的表达和调控及生化技术和相关分子生物学问题等内容。全书基本上按王境岩教授编著的《生物化学》第三版内容编写，将编者在长期教学过程中积累的经典习题与国内外生物化学教材和近年来各高校院所部分考研真题结合起来。每章包括本章要点提示、经典题解析、习题及习题参考答案。附录部分设模拟题四套和2005年和2006年部分高校考研真题试卷八份。本书内容丰富，知识全面系统，习题设计新颖、有启发性。适合高等院校生物类各专业相关教师和学生参考使用，尤其适合报考研究生的学生复习参考。

本书收集了大量的图片和原始资料，以图文并茂的形式生动地介绍了有关虎文化的方方面面。

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《微生物学与微生物学检验学习指导和习题集》是与人民军医出版社出版的《微生物学与微生物学检验》教材配套的教辅书，主要供高职医学检验专业学生复习《微生物学与微生物学检验》使用。《全国医学高等职业技术院校配套教材：微生物学与微生物学检验学习指导和习题集》以教材为基础，内容着重于落实医学检验专业教学大纲，注重体现“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）要求的全部内容。为了适应学生学习考试需要，《全国医学高等职业技术院校配套教材：微生物学与微生物学检验学习指导和习题集》内容分两大部分，一是“学习指导”部分，强调相应课程中的重要内容，指出必须牢固掌握的概念、理论、技能等基本知识，力求语言简练、重点突出；二是“习题”部分，设名词解释、填空题、选择题、简答题等题型，包括必要的记忆性内容，巩固学生所学的理论知识，同时对教材相应内容进行对比或横向联系，有利于启发思维，培养综合分析问题和解决问题的能力。为引导学生自我检测学习效果，进行思考后答题，故按章节列出习题和答案。《全国医学高等职业技术院校配套教材：微生物学与微生物学检验学习指导和习题集》章名和顺序都与《微生物学与微生物学检验》教材完全相同，对所有习题都给出了参考答案。

图书目录人类的近亲——黑猩猩亚洲热带丛林中的类人猿——猩猩体形最大的灵长类动物——大猩猩手臂灵活的长臂猿医学实验明星——猕猴金色的“美小子”——川金丝猴金丝猴中的又一明星——滇金丝猴没有尾巴的猴子——短尾猴有着一条像手一样尾巴的黑叶猴鼻子又长叉大的猴子——长鼻猴长着“第五只手”的猴子——黑蜘蛛猴社群等级序位严明的阿拉伯狒狒手指奇特的猴子——指猴慢吞吞、懒乎乎的蜂猴（懒猴）马达加斯加的珍宝——环尾狐猴兽中之王——老虎威武和权势的象征——狮性情温和的猛兽——美洲狮动物界中的短跑冠军——猎豹高原流浪者——雪豹自然选择的“加速器”——狼红狼——豺草原和荒漠上的“清道夫”——棕鬣狗耳朵尖长的“大猫”——猞猁世界上最大的动物——蓝鲸海洋里的“歌唱家”——座头鲸能分泌龙涎香的抹香鲸最凶猛的海洋动物——虎鲸有集体自杀行为的鲸类——伪虎鲸戴“帽子”的鲸——黑露脊鲸海洋中的“狮子”——北海狮最聪明的海洋哺乳动物——宽吻海豚香港回归的吉祥物——中华白海豚长江中的珍宝——白鳍豚善于潜水的海兽——斑海豹“美人鱼”——儒艮能使用工具的食肉动物——海獭书摘人类的近亲——黑猩猩黑猩猩面部以黑色居多，眉骨较高，两眼深陷，全身长有乌黑色体毛，并且随着年龄的增长，也可能逐渐生出灰色和褐色的毛。头顶较圆且平，鼻孔小而窄，嘴唇长而薄，头上长有一对煽风大耳。黑猩猩分布于非洲的赤道附近，栖息于热带炎热潮湿、高大茂密的落叶雨林中，大多在森林的边缘地带活动。黑猩猩喜欢群居生活，群体的大小不一，有时三五只，有时可达三五十只，群体成员的关系比较散漫。首领由成年雄兽担任，有一定的等级关系。黑猩猩生性好奇，好动不好静，行动敏捷而机灵，白天常聚集在一起大吵大闹，还时常利用茂密的枝蔓玩一些“荡秋千”、“捉迷藏”之类的游戏。食物主要是植物的果实、鲜叶、嫩芽等，也常去田园中偷吃香蕉和瓜果。在果实缺乏季节，也吃昆虫、小鸟和白蚁等，甚至还会集体围捕狒狒、羚羊、野猪等较大型的动物。利用工具是很多动物中都存在的现象，但黑猩猩在使用某些工具之前，能够给予一定程度的加工，虽然这种加工极其简单粗糙，但毕竟是主动、有目的的。在20世纪50年代初期，非洲森林中尚有几十万只黑猩猩，但30年以后，由于人类乱捕滥猎和砍伐森林、开垦土地、开采矿物资源等，破坏了它们的栖息环境，使黑猩猩数量不断减少，目前只剩下几万只。在《濒危野生动植物物种国际贸易公约》中黑猩猩被列入附录I。亚洲热带丛林中的类人猿——猩猩猩猩在动物园中也叫黄猩猩或红猩猩，体重40千克～50千克，全身长有赤褐色、紫红色或者大红色的毛，只是它的体毛较为稀疏柔软，看上去好像得了脱毛症。但有些地方体毛很长，尤其是在肩部、背部和两臂，其中背部最长的毛可达50厘米，松散地披拂着，形如蓑衣。颜面部为蓝黑色，鼻子小而扁平，嘴巴大而阔，嘴唇较厚。猩猩的分布区极为狭窄，仅产于亚洲东南部印度尼西亚的苏门答腊岛和加里曼丹岛，以及马来西亚的沙捞越。喜欢栖息于热带潮湿的密林中，是一种树栖动物，除了饮水、觅食外，很少下地活动，这种习性的形成可能是猩猩对生存环境的一种适应。由于庞大的躯体需要较多食物，而林中的食物并不是每个季节都十分丰富，再加上体形笨重，它常常吃不到树梢上的美味鲜果，所以，猩猩白天的大部分时间都在觅食，树上移动时用两臂交替攀枝，向前悠荡，每一次都可以荡出两米多远，前进的速度有时比人在地面上奔跑还要快。猩猩从前曾分布于整个亚洲，目前估计在苏门答腊岛上还有1000只～1500只，加里曼丹岛上的数量略多，有2000只以上，所以总数大概在3000只～4000只之间，被《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列入附录I。体形最大的灵长类动物——大猩猩大猩猩是最大的类人猿，也是最大的灵长类动物，它的身体极为粗壮，全身披黑色长毛，长相十分丑陋、凶恶。大猩猩分布于非洲西部和中部一带靠近赤道的热带森林中。大猩猩过着“一夫多妻制”的家族式群居生活，群体成员组成较为稳定，每群从三五只到二三十只不等。由年龄较大，身强体壮，富有经验的“银背”担当首领。首领显然位居第一等级，由它决定群体的迁移、觅食、玩耍、睡觉等活动的时间与地点，其他成员都对首领毕恭毕敬。大猩猩是昼行性动物，每天天亮就开始进食，然后休息到下午再进行活动和觅食，一直到傍晚。它以200多种植物的嫩叶、树皮、果实、竹笋等为食，其中树叶摄入量达食量的80％，有时也偷吃果园里的甘蔗和香蕉，除了偶尔吃乌卵和蛴螬外，不吃动物性食物。大猩猩幼仔的死亡率较高，所以数量增长较为缓慢，目前世界上大猩猩的总数还有2000只～4000只，虽然已经受到各国有关部门的保护，但为吃肉或保护田园对其发动袭击的现象时有发生，有人甚至将它的手脚和头骨制成纪念品，所以保护大猩猩的工作还很艰巨。《濒危野生动植物物种国际贸易公约》将大猩猩列入附录I。P1-5

《生物化学实验多媒体教程》是一套集图文和音像为一体的实验教材。它形象生动地演示了生物化学实验中仪器设备的正确使用、实验装置的科学搭建和规范操作等实验环节。该教程精选了12个实验，它们都是基础的生物化学实验，内容涵盖糖、脂、蛋白质、核酸和酶等领域，涉及层析技术、电泳技术、重量法、容量法、分光光度法等常用的分离鉴定、定性定量分析手段。本教程适合作为高校非生物化学专业学生的实验教材或实验参考书，特别有利于教师讲解实验、学生预习和复习实验；对于不具备实验条件的高校而言，还可以用来模拟实验、演示实验。