四十多年前，乔伊.亚当森首次向全世界讲述了她与她所拯救的一只小狮子——爱尔莎的故事。书中所描述的人与狮子之间真实感人的关系，一直使读者着迷，并鼓舞和激励着读者。许多人就是通过这个故事改变了对野生动物的认识。乔伊.亚当森是世界上建立自然保护区的先驱。她和丈夫乔治一起共同建立了野生动物援助基金会（这是世界上第一批野生动物援助基金会之一）。现在，爱尔莎自然保护区位于奈瓦沙湖边、原亚当森夫妇的家园旁，进行有关的教育、培训，以及野生动物的救助。这个故事后来被搬上了银幕，世界各地千百万的观众通过维基尼亚，麦肯纳和比尔.特拉夫斯主演的不朽同名巨片，了解并爱上了《生惧来的自由》这本书。

本书是作者长期从事生态学教学和科研基础上编著的一本教材。与国内外出版的数十本同类教材相比，突出了对生态系统特别是水域生态系统和农业生态系统的剖析，以及受损生态系统的恢复理论与技术。全书共分八章。第一章绪论简述了生态学的形成和发展、生物与环境、生态因子及其作用、种群与群落；第二章阐述了生态系统的基本理论及主要生态系统类型；第三章至第六章分别介绍了城市生态系统、农业生态系统、水域生态系统和景观生态系统；第七章叙述了受损生态系统的恢复理论与技术；第八章为全球生态环境保护与污染控制。本教材既突出基础性，着眼于系统介绍生态学的基础理论、基本知识与研究方法，又适当强化了应用生态学的内容，力求提高学习者理论联系实际、分析问题与解决问题的能力。本书可用作高等水利院校、高等农业院校和综合性大学的生态学教材，还可供水利工程、农业工程技术人员以及从事生态环境保护工作的各级人员参考。

本书是北京大学已故著名生物学家陈阅增先生主编的、我国目前最有影响的一部普通生物学教材《普通生物学——生命科学通论》的修订版，由北京大学生命科学学院十几位具有丰富教学经验的教授编写而成，具有较好的深度、广度和学术价值，深入浅出，可读性强。全书共分7篇37章：第一篇“细胞与生物大分子”，内容有生命的化学基础、组成细胞的分子、细胞的形态和结构、细胞代谢、细胞的基本生命活动；第二篇“动物的形态与机能”，内容有高等动物的结构与机能、营养与消化、血液与循环、呼吸、内环境的控制、免疫系统与免疫、内分泌系统与化学调节、神经系统与神经调节、感觉器官与感觉、动物如何运动、生殖与胚胎发育；第三篇“植物的形态与功能”，内容包括植物的结构、生殖和发育、植物的营养、植物的调控系统；第四篇“遗传与发育”，内容有遗传的模式、遗传物质的结构、基因表达的调控、DNA技术、人类基因组、发育的调控；第五篇“生物进化”，内容涉及群体的进化性变化、物种形成、大进化与系统发育；第六篇“生物多样性”，内容有生命起源及原核生物和原核生物多样性的进化、植物和真菌的多样性进化、动物多样性的进化、人类的进化；第七篇“生态学和动物的行为”，内容有种群结构与动态、群体及其内部的各种相互关系、生态系统及其功能、全球生态学、动物的行为。

本书综合国内外在生殖生物学领域的研究论文和著作，介绍生殖生物学的发展历史、生殖细胞的发育及成熟、受精机理、胚胎发育及胚胎着床、妊娠识别、胎盘的形成和分娩的机理、性别决定及控制、生殖缺陷及辅助生殖技术、生殖免疫等方面的基本知识和概念，国内外的最新研究成果和动态，现代生殖生物学实验技术以及生殖生物学在生物学、医学、农业中的应用和前景。本书以小鼠、人和家畜为主，既介绍哺乳动物生殖的共性，又具体阐述各类动物的特性。本书可作为高等院校的高年级学生、研究生、教师以及相关的科研院所从事生殖生物学、动物胚胎学、动物遗传育种学、发育生物学、妇产科学、野生动物研究的研究人员的参考书，也可作为大学本科生的教材用书。

全书分2篇共25章，第一篇包括9章内容，重点介绍发育生物学的相关概念，一般过程和发育的基本规律，小鼠的胚胎发育概况，尤其是发育生物学的基本问题。第二篇包括16章，详细介绍了小鼠胚胎实验多种的技术和方法，包括小鼠的体外受精及胚胎移植的实验操作，基因转染技术，着重介绍了如何制备转基因小鼠，基因敲除小鼠，嵌和体小鼠，以及如何系统的对这些小鼠和实验结果进行分析的方法，包括报告基因，细胞标记，核型分析与染色体整合基因定位等。本片还介绍了小鼠基因组研究与单细胞消减杂交，受精卵与胚胎的冻存处理与胚胎性别鉴定，胚胎标本的制作及基因和基因产物的检测，牙胚发育与腭裂动物模型的建立与分析，此外还介绍了各阶段鼠胚的体外分离与培养，组织重组与器官培养等都进行了较深入的阐述。

本书从流域管理角度讨论了生态恢复的技术途径和方法，是《生态学热点研究丛书》之一。主要内容包括：恢复生态学的定义和一般生态恢复实践指南；以岷江上游山地生态系统和道路建设后的生态恢复过程为例介绍了陆地生态系统恢复技术、坡地农业技术，并通过生态经济分析强调在我国生态恢复过程中通过经济手段调节发展和保护的问题；以水体水质改善为例介绍了流域整治中的植被缓冲带建设技术、最佳管理作业技术以及水质模型模拟技术在流域总量控制中的应用。本书适合高校和研究院所的教师、研究生和其他技术人员使用，同时也可供从事生态恢复事业的管理人员、工程技术人员参考。

河北大学教材出版基金资助出版。该书包括生物物质的定性鉴定、纸层析技术、薄层层析技术、离子交换层析技术、分子筛层析技术、亲和层析技术等11章，每章都包括基本原理和实验部分。

植物生物活性物质对于人体最佳健康状态的维持起着重要作用。20世纪90年代以来，人们对植物生物活性物质的全新认识代表了营养学的第二个“黄金时代”的到来，它作为功能性因子在功能性食品中的地位日趋重要。《植物生物活性物质》全面系统地介绍了类胡萝卜素、生育酚及生育三烯酚、甾醇、类黄酮、花色苷、雌激素、原花色素、单宁、有机硫化合物，皂苷化合物等植物生物活性物质的结构、性质、功能及作用机制等。《植物生物活性物质》可供从事保健（功能）食品、天然活性产物、研究与开发的科研技术人员参考使用，也适用于食品科学与工程、营养与卫生、农产品加工及相关专业大专院校师生阅读参考。

本书是针对有一定美术绘画知识学生的指导书，编者根据常年的教学经验总结学生的学习特点，从不同的角度解释素描复杂的概念，力图把复杂的素描问题归纳成通俗易懂的形式。本书采用多样化表现的图例，用一个图例针对解决一个问题的模式，分解式的解释了综合在一幅作品当中的构图规律、空间表现、透视规律、体块结构、明暗对比、整体关系、质感表现、艺术处理等问题，这样有助于学生在最短的时间内，掌握素描基本的问题，无论是考学还是基本功训都是非常有效地。 由于本书大部分范例都是选用美院师生的留校优秀作业，缺以它不仅可作为考生和基础练习者临摹的范本，也可供教授素描的老师作为美术参考书使用。

本书对关于“我们是谁”以及“我们与其他动物有什么不同”等最基本的假设提出了质疑。杰出的灵长类学家弗兰斯·德·威尔以愉快的自传式奇闻、严格调查和思索，引领我们去思考类人猿具有自己文化的可能性。我们认为只有人类才拥有丰富的文化，并能精细、多样地将我们的行为与动物的行为界分开来。但是，如果类人猿对环境的反应举止是通过观察它们的长辈学习得来的（文化），而不是出自于纯粹的遗传本能（自然），那么又会如何呢？这种设想撼动了几个世纪以来人们对人类之所以特殊的原因的信念。它也质疑了近年来把其他动物看作是遗传程序的奴隶的倾向。如果动物像我们人类一样也相互学习，这会使它们更接近人类。德·威尔更正了人类是完成从天性到文化这种飞跃的唯一智能生命这样一种假定。本书的名称是来自于他所做的一个类比：把类人猿社会的行为传递比作学徒仔细观察寿司大师工作技巧的学习过程。德·威尔探究了社会传播的细节，并且，他抓住了一个更大的问题，即我们人类自己的文化是怎样影响着我们对其他动物的看法，以及我们对动物的认识是怎样影响我们对自身的反思。在此，他探究了欧洲生态行为学及日本的灵长类动物学对我们研究动物行为的影响。动物文化这一问题是充满文化色彩的，对动物文化研究的推动力来自于东方绝非偶然，因为那里很少有将人类划在自然之外的倾向。类人猿在我们面前竖起了一面镜子，镜中的它们并不是人类的拙劣模仿者，而是拥有它们自己的智慧与尊严的、我们外延家族的成员。自1975年卡尔·林奈勇敢地将我们和猴子、类人猿归在一起后，我们就认识到我们并非独一无二。从生物学角度来说，我们从来也不曾唯一过，而在本书中，作者提出的主张同样令人吃惊——在文化上人类亦如此。<