本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承继承和创新理念，坚持基础知识为专业服务原则，对接临床医学专业教学标准和执业助理医师资格考试大纲，选取知识内容。沿用经典《生理学》编写体例，分为绪论、细胞生理学、器官系统生理学三部分十二章。为了引导学生学习，提升学习成效，在格式上，章节前加入学习目标，在正文中插入知识链接、课程思政及临床应用案例，在章节末设置本章小结和复习自测题。紧跟现代生命科学技术的发展，将新知识、新技术纳入相关知识点中；同时，挖掘思政元素，融入中华文化、革命传统、医学人文以及大健康教育等，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。此外，教材中还引入案例分析，旨在培养学生知识的运用能力和培育学生临床思维能力。作为高等职业教育临床医学专业教学资源库配套教材，建设有一体化的数字资源，包括微视频、思维导图和在线测试习题等，可通过扫描教材相应部位的二维码学习，在提升学习便利的同时，也为学习者提供更多自主学习的空间。此外，本书还配套有数字课程，可登录“智慧职教”网站，在临床医学专业教学资源库课程中心下点击“生理学”课程页面参加在线学习；教师也可利用“职教云”一键导入该数字课程，开展线上线下混合式教学（具体步骤详见“智慧职教“信息化教学支持说明）。本书适于高等职业院校临床医学、护理、药学、医学技术类等专业学生使用。

红河地区（红河哈尼族彝族自治州），位于云南南部，地处低纬度亚热带高原型湿润季风气候区，北回归线横贯东西，境内地形复杂，高差悬殊，既有海拔3074.7米的高峰，也有海拔76.4米的河谷，在大气环流与错综复杂的地形条件下，气候类型多样，具有独特的高原型立体气候特征（属热带、亚热带立体气候），雨量充沛，形成了优异自然环境，孕育着种类繁多，形态结构丰富的动植物资源，生物多样性极高，其综合性自然保护价值在国内是较为少有的。本书整理出红河地区昆虫名录，计17目212科1409属2668种。这是首次对红河地区昆虫多样性的系统报导，记载云南省新纪录种14种，国家二级保护动物3种，近危物种7种。此外，本书附有红河地区部分已知昆虫物种图片，计7目57科564种。本书的出版对摸清红河地区昆虫多样性家底具有现实意义。

本志收录了我国主要植物园迁地栽培的夹竹桃科萝藦亚科球兰属植物163种7亚种，其中中国原生植物38种1亚种，原产于热带亚洲等境外分布植物125种6亚种，结合国际**分类学研究，及干标本和文献查阅，纠正了植物园鉴定错误的物种名称，修订了《中国植物志》和Flora of China基于干标本观察的部分物种的分类学信息。科拉丁名采纳Endress et al.（2014）的分类系统，种拉丁名主要参考Tropicos，及IPNI，并按拉丁名字母顺序排列。每种植物介绍包括中文名、拉丁名、异名等分类学信息和自然分布、鉴别特征、迁地栽培形态特征、受威胁状况评价、引种信息、物候信息、迁地栽培要点及植物应用评价等，并附精美彩色图片展示物种形态学特征。为了便于查询，书后附有中文名和拉丁名索引。本志可供植物学、林学、农学、园林园艺、环境保护等相关学科的科研和教学及植物爱好者参考使用。

本书作者布扎基教授在书中直面神经生物学的基本目标：发现神经环路组织的原理，深入剖析以知识表征为中心的传统研究策略，提出了从内向外的研究框架。他从神经元的信息解读出发，探讨了神经元集群作为交流单元的作用，指出大脑作为自组织的系统，具备预先存在的环路联结和动态变化，能够产生行动并且通过伴随发放机制检视和预测这些行动的后果。进一步，自组织的神经活动实现内化，大脑从环境中脱离并且操控外部世界在想象中的模型，从而产生认知功能。布扎基教授的讨论提供了一种极具思考乐趣和参照价值的体系，并为脑启发的人工智能研究提供了新的道路。

野生动物是山水林田湖草生命共同体的关键纽带，无论是人与自然和谐共生还是构建以国家公园为主的自然保护地体系都与野生动物密切相关。随着自然生态环境的改善，野生动物的种群数量及分布区域都出现大幅度增加，人类活动区域与野生动物栖息地及活动区域之间日益交叉融合，人与野生动物的接触日渐增多，冲突加剧趋势明显。开展人与野生动物冲突管理研究，不仅直接推动人与野生动物和谐共生的建设措施，而且对促进野生动物保护和构建边远山区美丽乡村贡献力量。本研究在充分利用野生动物管理学，保护生物学，资源与生态经济学以及统计学的相关方法，系统分析国内外相关研究成果，对我国野生动物造成损失补偿等进行系统分析，构建了野生动物种群数量增长及分布扩散模型，分析了经济一生物双系统影响下的野生动物种群均衡，以及人类干扰活动对野生动物种群数量的影响等，然后对野生动物冲突各方进行进行界定，开展关联分析，设计利益相关方的成本效益计量方法。在基础上，构建协调各方利益的经济生物综合控制模型，通过综合控制程度、方向因子建立野生动物冲突的控制模型和政策框架体系。上述研究成果为有效解决人与野生动物冲突，建立人与自然和谐共生，促进乡村振兴提供决策参考。

本书内容包括植物学、动物学、植物生理学、生态学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、人体解剖生理学和进化生物学等专业内容在不同版本的中学生物教材中的的占比、分布、位置、呈现形式、排版特点等，统计分析高考生物真题中考查的生物学内容及其占比和题型，从而了解中考高考对该学科的考查重点。统计中学生物教材中各个内容方向中有关的知识单元、知识点及其对应位置，并与学科知识体系进行比较分析，从中学生物教材以及中高考真题中归纳总结出生物学内容在中学生物中的特点，得出结论。书中有不少内容为作者调查和统计的真实数据，力争保持内容的适用性。本书可以作为中学生物教师、学生和高校师范生物科学专业学生课外参考书。

《人类健康相关研究伦理审查挑战及对策》总结了人类健康相关研究的伦理现状、人类健康相关研究伦理委员会建设的相关问题，围绕人类健康相关研究伦理审查的突破口，从系统立法以建立完备的伦理治理体系、加强监管研究者发起的临床研究、分级管理以规避人类健康相关研究的高新技术风险、人工智能临床研究的伦理审查、应对突发传染病临床研究的伦理审查方面展开介绍。

本书从生物材料的角度对转化医学的发展热点和方向进行全面和系统的阐释，并对处于转化医学前沿的生物材料研发现状和进展、基本性质及其应用实例和效果进行系统论述。本书不仅适合生物材料和转化医学领域的研究人员和技术人员阅读，也可作为高等院校相关专业研究生的参考书。

作者以优雅的简洁性阐明了DNA的基本历史和内部运作机制。正如作者所解释的那样，DNA无疑也将塑造我们的未来，因为我们需要用它来对罪犯定罪、克隆生物，并终治愈癌症。这是一本权威的DNA指南。它的早期版本在苏联售出了超过30万册，它无疑不仅能为读者提供大量的新知识，还能激发鼓舞读者的灵感。目前的这一版经过为广泛的更新。艾滋病已被确证再也不是死亡裁决，人类在对各种心脏疾病的预防方面也取得了长足的进步。DNA已完全改变了法医学。随着人类基因组测序的实现，我们已进入了后基因组时代。近，一项真正具有革命性的、在活细胞内部进行基因组编辑的技术出现了，这项技术为完全根治许多致死率极高的疾病带来了巨大的希望。目前，在癌症治疗方法方面，特别是在癌症的免疫疗法领域中，正在发生着一项巨大的进展。本书的这一版中涵盖了所有这些以及许多其他课题。

本书基于 2018-2020 年的科考资料，系统地介绍了中国西沙群岛鸟类多样性，主要种类的形态、习性、分布及保护现状，鸟类群落物种多样性现状及变化，以及“鸟-生境”的相互关系，并提出了西沙群岛鸟类保护的建议。本书不仅可以作为研究海岛生态系统的结构和功能维持机制的案例，也可以为西沙群岛鸟类资源保护、管理、科普教育和科学研究提供基础资料。本书适合从事岛屿生态系统基础生物学研究、岛屿生态恢复、保护和管理、科普教育以及区域性鸟类资源研究与保护的工作者阅读。