本书根据1980年教育部制定的师范院校教学大纲编写而成，另外多增加了一些实验以供选用。可与《生物化学简明教程》配合使用。全书共分三篇。第一篇选取了若干与所编写实验有关的技术理论和应用，使学生扩大这方面的知识。共分八章，包括实验的准确性、透析法、层析法、电泳法、分光光度法、同位素技术等。在第二、三篇中共编写了四十组学生实验（每组用3～4学时，个别实验用6～8学时）和演示实验，其中多数是我们在历年教学中采用的；少数是从国内外参考书上选取，经过我们试作，认为适合基础生物化学实验用的。演示实验是根据目前一般师范院校实验教学学时和实验条件考虑的，各校应创造条件将其中若干实验改为学生实验。由于我们的经验不足，理论水平有限，书中的错误和不足之处敬希读者指正。

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《普通高等教育九五国家级重点教材：动物生物化学（动物类专业用）》主要内容：和第二版相比，第三版修改如下：①核酸内容增加了。为了突出核酸的生物学功能，将核酸的化学结构与生物学功能分开，单列一章，其内容在讲清基本原理的同时尽可能介绍新的进展资料，并增加了基因表达调控及分子生物学技术。②原“细胞的生物化学形态学”一章改为“生物膜的结构与功能”。目的是将生物化学中研究的热点之一的生物膜作重点介绍。原“蛋白质代谢”与核酸中核苷酸的代谢合并，改称为“含氮小分子的代谢”。因为两者有密切关系，以利学生理解。③“维生素和辅酶”一章中的部分内容合并在酶学，重点突出维生素的辅酶功能。“新陈代谢的调节”一章的内容分散在有关章节及基因表达调控中去讲，不再单列一章。④“激素”一章的内容已在生理学中介绍，《普通高等教育九五国家级重点教材：动物生物化学（动物类专业用）》不再列入。⑤“水和无机盐的代谢”是动物整体代谢的重要组成部分，仍然保留。“血液化学”、“组织和器官生物化学”及“乳和蛋的生物化学”等章，反映了“动物生物化学”的特点，仍然保留，但内容作了修改。这次重新编写后全书由原来的19章减少为14章，尽管蛋白质化学、酶学、糖类代谢、生物氧化和脂类代谢等章在重新编写时增加了内容，但第三版的总字数仍比原来减少，适应了教学改革的需要。

全书共分十一篇，包括生命的物质基础、生物的结构基础——细胞、原核生物界及病毒、原生生物界、菌物界、植物界、动物界、生物的遗传、生命的起源与演化、生态学、生物技术与人类未来。《现代生物学》具有以下特点：1.内容比较新颖，吸收了国内外多种生物学教材的精髓，基本反映了20世纪90年代以来生物科学的发展趋势。2.注重基础知识、基本理论和概念的介绍；内容编排合理，既全面系统，又简单明了，为求全面反映生物科学基础课程的概貌，又有目的地突出生物科学的新进展。3.不同学科相互衔接，内容相互渗透、有机结合，着重体现“结构与功能”的统一，“习性与环境”的协调，“起源与演化”的内在联系。《现代生物学》适合生物科学、生物技术、环境科学等专业本科生作教材，也适合相关学科的科研人员、大学和中学教师作参考。

本书主要介绍了海洋五彩缤纷的生物及其生态类群。

《全国普通林业中等专业学校教材：植物生理学（第2版）》是根据林业部教育司1982年1月颁发的《中等林业学校林业专业四年制教学计划》和《植物生理学教学大纲》编写的。全书除绪论外共有14章，即：植物的细胞生理及酶学基础、呼吸作用、光合作用、水分代谢、矿质营养、有机物的代谢和运输、植物激素和生长调节剂、营养生长、生殖生理和逆境生理，介绍植物生理学的基本理论和基本知识，供林业、园林绿化、森林保护等专业使用，也可作为林业职工的自学参考书。

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中国'99昆明世界园艺博览会。本书收集了中国'99昆明世界园艺博览会——世界园艺博览园国内展区引种栽培植物217科1026属2976种。国际展区引种植物470多种（含变种、亚种、园艺品种）。大多为各地具有代表性的乡土树种和特色植物，其中，不少为珍稀濒危植物。

生物碱类成份是中药中最重要的成份之一，本书主要介绍了生物碱的理化性质，生物碱的提取方法，分离净化方法，鉴别方法等。