本书从分子人类学的角度，使用现代遗传学的方法论，对现代蒙古语诸族（也涉及通古斯语诸族）的各种遗传成分的起源和扩散历史进行了详尽的研究，包括父系Y染色体类型、母系mtDNA类型以及常染色体。 本书应用分子生物学有关遗传标记的起源年代和扩散年代的精确算法来计算蒙古语诸族的各种遗传成分的具体起源年代，并结合古代DNA来研究这些成分混合形成现代蒙古语族群的复杂历史过程。 本书整合了历史学、民族学、考古学和语言学关于蒙古语诸族的起源和分化的诸多成果，在更广的时间尺度和更精确的研究对象上，展示了现代遗传学对于解答族群起源这一历久弥新的话题所能起到的作用。

本书主要介绍了安吉小鲵***自然保护区概况介绍、自然环境、植物与植被资源、昆虫、脊椎动物、旅游资源、自然保护区的管理与评价等内容，是综合有关的文献、资料所做的系统整理和总结，也是保护区本底资料的系统性概括与展示，对保护区开展宣教、科研、交流等活动具有重要作用。

缙云山主要位于重庆市北碚区境内，素有“川东小峨眉”的美称。特殊的地理位置和气候条件形成了丰富的植物种类，据《重庆缙云山植物志》记载，有维管植物202科、870属、1701种（含栽培），其中模式植物38种。优美的环境和丰富的植物种类吸引了大量游客，成为重庆著名的旅游圣地。研学旅行已成为一种新时尚，为满足生态旅游者对缙云山植物认知的需要，本书介绍了缙云山常见的350种维管植物，基本涉及了各个类群，保证了内容的代表性。此外，每种植物包括了植株整体、枝叶、花、果实和种子等照片，同时附以简单的识别特征描述，以帮助识别植物。

极端地质环境微生物代表着地球生命的极限和边界，对探索生命起源、促进地球科学与生命科学和行星科学的交叉融合具有重要意义。这些微生物拥有特殊的基因和酶，是重要的种质资源，具有广泛的应用前景，对推动深地、深海、深空等领域关键技术的突破具有重要的战略意义。　《极端地质环境微生物学》分别从学科领域的科学意义和战略价值，研究特点、发展规律和发展趋势，关键科学问题、发展思路、发展目标和重要研究方向，国内外发展现状和发展态势，未来发展的有效资助机制及政策建议等方面进行了深入阐述。

自2015年CRISPR/Cas9技术问世以来，基因组编辑技术得到了迅猛发展，这使其在人类健康领域的实际应用又迈进了一大步，但随之而来的科学伦理和社会监管问题也引起了多方关注。美国科学院联合多国科学家组成了人类生殖系基因组编辑临床应用国际委员会，对可遗传人类基因组编辑技术的应用进行了研讨，并形成《可遗传人类基因组编辑》。《可遗传人类基因组编辑》主要聚焦于此类技术在避免遗传疾病传播方面的潜在应用价值，从科学进展与技术现状、潜在临床应用分类、临床转化途径，以及管理监督等几个方面进行论述，并总结出11条建议，用于可遗传人类基因组编辑技术进行临床转化的监督与管理。

本书对100种具有代表性的清凉山药用植物从形态特征、药材信息等方面进行分类整理，对清凉山药用植物有了初步的统计。此外，根据典籍记载，总结了植物的释名记录，加深读者对药用植物的进一步理解和认识。本书图文结合，全面、准确、客观地描述了清凉山药用植物的名称、形态特征、药材信息及典籍记载等。每种均有生态图片，部分有花、果、叶、茎等特征图片及药材、饮片图片，对功能主治、禁忌、典籍记载、本草考证等做了记录，可使读者充分了解植物的形态特征及生长状态，掌握中草药基本常识。

《内蒙古植物花粉形态》共分五章，分别介绍了内蒙古的自然条件特点、内蒙古植物资源特征、植物孢粉学基本知识、现代植物孢粉形态的研究方法、内蒙古植物花粉形态特征。第五章共收录描述了内蒙古森林、草原、荒漠三大植被类型主要植物416 种（包括25变种，1栽培变种，2亚种及少量的栽培种），隶属57科232属。以恩格勒系统（Engler system）排列顺序。描述了每种植物花粉的形状、大小、萌发器官类型和数量及花粉粒表面纹饰等形态特征。并且根据相关文献资料，对每种植物的花果期、生境、产地等内容进行了整理和凝炼。针对每种植物还配有1～6幅利用扫描电镜拍摄的高清花粉图片，共计986幅花粉图片，更加直观地反映出每种植物的花粉形态特征和应用价值。

山东省海洋科学研究院（青岛国家海洋科学研究中心）作为“国际海洋科普联盟”和“省级海洋意识教育示范基地”单位之一，近年来在海洋科普方面做了一些有益的探索。为了进一步践行习近平总书记的重要指示批示精神，切实提升青少年的海洋意识，把基础工作做得更好，他们组织专家编写了《探秘海洋》一书，主要内容包括：海洋的起源，神秘的海洋，奇妙的海洋生物，丰富的海洋资源，精彩的海洋科学和经济，海洋探险与蓝色圈地。这本书图文并茂、数据翔实准确，行文深入浅出，语言生动活泼，既注重科学性、严肃性，也充满趣味性和可读性。故向广大青少年朋友进行推荐，希望这本小册子能让广大青少年开卷有益，开启一段兴味盎然的蓝色之旅。

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承继承和创新理念，坚持基础知识为专业服务原则，对接临床医学专业教学标准和执业助理医师资格考试大纲，选取知识内容。沿用经典《生理学》编写体例，分为绪论、细胞生理学、器官系统生理学三部分十二章。为了引导学生学习，提升学习成效，在格式上，章节前加入学习目标，在正文中插入知识链接、课程思政及临床应用案例，在章节末设置本章小结和复习自测题。紧跟现代生命科学技术的发展，将新知识、新技术纳入相关知识点中；同时，挖掘思政元素，融入中华文化、革命传统、医学人文以及大健康教育等，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。此外，教材中还引入案例分析，旨在培养学生知识的运用能力和培育学生临床思维能力。作为高等职业教育临床医学专业教学资源库配套教材，建设有一体化的数字资源，包括微视频、思维导图和在线测试习题等，可通过扫描教材相应部位的二维码学习，在提升学习便利的同时，也为学习者提供更多自主学习的空间。此外，本书还配套有数字课程，可登录“智慧职教”网站，在临床医学专业教学资源库课程中心下点击“生理学”课程页面参加在线学习；教师也可利用“职教云”一键导入该数字课程，开展线上线下混合式教学（具体步骤详见“智慧职教“信息化教学支持说明）。本书适于高等职业院校临床医学、护理、药学、医学技术类等专业学生使用。

本书内容包括植物学、动物学、植物生理学、生态学、微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、遗传学、人体解剖生理学和进化生物学等专业内容在不同版本的中学生物教材中的的占比、分布、位置、呈现形式、排版特点等，统计分析高考生物真题中考查的生物学内容及其占比和题型，从而了解中考高考对该学科的考查重点。统计中学生物教材中各个内容方向中有关的知识单元、知识点及其对应位置，并与学科知识体系进行比较分析，从中学生物教材以及中高考真题中归纳总结出生物学内容在中学生物中的特点，得出结论。书中有不少内容为作者调查和统计的真实数据，力争保持内容的适用性。本书可以作为中学生物教师、学生和高校师范生物科学专业学生课外参考书。