《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约2000万字，共24卷。第1—4卷为学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等；第5卷为外文著述；第6—21卷为1936—1974年的日记；第22—24卷为补编。各卷附珍贵历史照片。本书为第1卷，收录竺可桢1916—1928年的文章、讲演词、工作报告、会议提案、书信等68篇，另有专著3种。这些文稿比较集中地发表在《科学》《东方杂志》《史地学报》等刊物上。1910年，竺可桢考取第二批留美“庚款生”，1913年入哈佛大学研究院攻读气象学。1918年以题为《远东台风的新分类》的论文获得博士学位。在留美期间，竺可桢成为中国科学社的首批社员，并开始参与《科学》杂志的编辑工作，撰写过大量通俗科学文章。在中国科学社后来每年一次的年会上，也多有演讲和论文发表。回国后的竺可桢，先在武昌高等师范学校任教，1920年秋应聘南京高等师范学校，恰逢该校转制。自1921年起，他在东南大学创建了中国大学中的第一个地学系，在这里为教学需要而编写的《地理学通论》和《气象学》两种讲义，成为中国现代地理学和气象学教育的奠基性教材。1925年1月，东南大学发生“易长风潮”，竺可桢于本年夏离校，到上海任商务印书馆编译所史地部部长，潜心著述，接连发表了《论江浙两省人口之密度》《北宋沈括对于地学之贡献与纪述》《论以岁差定〈尚书·尧典〉四仲中星之年代》等重要文章。1926年到南开大学任地理学教授，于此就地取材，成文《直隶地理的环境和水灾》。同年作为中国科学社的代表入组中国代表团，赴日本东京参加了第三届泛太平洋学术会议。1927年夏，竺可桢回到南京，就任第四中山大学（易名于东南大学，后又改称中央大学）地学系主任。同年秋，在中国科学社第十二次年会上被选为理事长。自1927年11月起，竺可桢参与中央研究院筹备工作，1928年2月成立气象研究所，任所长。而真正反映他履新赴任的文字则始于1929年。

本书是一部介绍酸雨变化特征及其对农作物影响的最新研究成果的著作。内容主要涵盖近30年江苏省酸雨变化时空分布特征，酸雨的主要成分及气象成因，酸雨潜势预报方法，自然酸雨环境影响下冬小麦、油菜和大豆产量的损失评估和风险区划等指标体系和技术方法，酸雨胁迫对冬小麦、大豆和油菜生长、产量及品质的影响等。本书对进一步开展酸雨研究和业务服务具有借鉴作用，可为大气污染防治、生态环境保护、农业生产趋利避害的决策部署提供科学依据，也可为生态、环境、农业、林业、气象等学科领域的研究和教学提供参考。

《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约2000万字，共24卷。第1—4卷为学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等；第5卷为外文著述；第6—21卷为1936—1974年的日记；第22—24卷为补编。各卷附珍贵历史照片。本书为第3卷，收录竺可桢1949年8月至1959年的文章、会议致词、工作报告、序跋、信函、批示、题词、诗词等，凡172篇。中华人民共和国建国前夕，竺可桢奉召北上参加“科代会”筹备会议，会后率团赴东北解放区参观，旋即参加第一届全国政协，出任中国科学院副院长兼计划局局长。他奔波在政府部门、科研机构和著名大学之间，为重组研究机构，吸引和凝聚人才，探索国家管理科学事业的道路尽职尽责。这一时期，他先后担任中华全国科学技术普及协会和中国科学技术协会副主席，参与对全国科普工作的领导。他作为全国人民代表大会常务委员会委员参加例行会议和视察活动。作为中国气象学会、中国地理学会等学术组织的领导者，他仍然活跃在许多学术领域中。1955年，竺可桢当选为中国科学院学部委员，兼任中国科学院生物学地学部主任。随着领导体制的变化，他开始把自己的主要精力放在“十二年科学技术发展远景规划”的有关任务上，领导全国范围内的自然区划和自然资源考察工作，奔波在大河流域、西部高原和北漠南疆。与此相随，在全国范围内布局了略具规模的有关研究机构和考察台站网络，并为冰川、冻土、沙漠、青藏高原综合研究等诸多新兴领域填补了学科研究的空白。在20世纪50—60年代，竺可桢为新中国的成就欢欣鼓舞，对中国共产党的领导心悦诚服，以饱满的热情去完成自己承担的每一项工作。另一方面，在自“思想改造”起始的历次政治运动中，他常常以“落伍者”自责。他自己保留的若干篇有关“自我检讨”“学习体会”“交心汇报”等文字，在一定程度上反映了他这一时期的心路历程和那个时代的政治面貌。

《竺可桢全集》收录迄今可见的竺可桢文稿约2000万字，共24卷。第1—4卷为学术论文、大学讲义、科普文章、演讲词、工作报告、思想自传、信函、题词、序跋、诗作等；第5卷为外文著述；第6—21卷为1936—1974年的日记；第22—24卷为补编。各卷附珍贵历史照片。本书为第5卷，收录竺可桢的外文论著59篇，其发表时间跨越58年（1916—1973）。大部分为学术著作，包括部分中文论文的英文摘要。其中，英文56篇，俄文3篇，英文论文大多为作者自撰，少数乃译自中文论文；俄文论文则由他人据作者撰写的中文稿翻译而成。英文论文中，作者1918年在哈佛大学的博士论文A NEW CLASSIFICATION OF THE TYPHOONS OF THE FAR EAST为首次全文发表。除个别早期的英文论文未有中译文外，其余大多皆已译成中文正式发表，入编于本书1—4卷。应当指出，凡从中文著述译成外文者，作者都针对出版刊物的特点和读者对象及原文发表以后的研究进展，对文章作了较大的补充和修改，因此不宜简单地看作是对原论文的翻译。有些文章，如关于二十八宿起源的论述，因应某些出版社或学术会议的要求，中、英文本都曾多次发表，而每次发表的内容往往有所变动。

大气污染源排放清单（包括常规污染物和碳），是区域空气质量模型模拟、源解析、减污降碳、三线一单、空气质量达标规划、环境影响评价等研究的基础支撑数据。本书系统介绍了大气污染源分类、活动水平数据收集及校核方法、排放因子库建立方法、常规污染物和碳排放清单编制流程、源清单应用等。以沧州为例，详细介绍城市大气污染源排放清单编制流程及方法，进行城市清单应用领域讲解和某些重点行业清单编制及应用简述;以唐山钢铁厂为例，详细介绍钢铁行业常规污染物和碳排放清单编制流程及方法;以中国机场为例，详细介绍机场行业常规污染物和碳排放清单编制流程及方法;此外，本书还介绍了污染源清单在热点网格、数值模型等应用案例研究。本书可作为高等院校环境科学、环境工程、环境管理等专业的教学参考书，也可作为常规污染物排放清单、碳清单、减污降碳等研究的参考工具，还可供科研院所、环境管理部门的科技人员参考。

本书是为了纪念杰出的地震学家、从事地震学研究的研究生和研究人员的良师益友——唐·亨伯格教授。本书包括了用中英双语撰写的来自著名同事的两篇序言和一篇前言，以及亨伯格教授生前指导的学生的19篇文章。在这些文章中，读者可以找到他的学生参与的许多突破性成果，并体会亨伯格教授在整个职业生涯中遵循的科学哲学和指导方法。在他的指导下，多位学生已经取得了成功，并在自己的研究经历中不断践行他的理念。亨伯格教授提出的地震波形建模已成为限制从内核到地壳的地球结构以及快速量化地震时空破裂行为的关键方法，如今已在地震学科被广泛采用。这些文章证明了亨伯格教授谦逊的科研态度、永葆好奇的求知精神，以及他对解译地震记录的巨大热情，这使他深受研究生和同事们的喜爱。

本书入选“经典中国国际出版工程”。 作为一种新兴的遥感技术，激光雷达极大地促进了生态学定量观测向三维转变并为森林生态学研究提供了全新的视角。本书从遥感与森林生态学的交叉学科视角介绍了激光雷达技术及其在森林生态学领域的应用，融合了作者团队十余年的研究成果以及全球科学家的贡献。本书系统阐述了激光雷达技术的原理，详细介绍了搭载在不同平台的激光雷达系统的数据采集与处理方式，讲解了从激光雷达数据中提取森林关键性状的前沿方法，并给出了激光雷达应用于森林生态学多个分支领域的研究实例。为帮助读者更好地理解激光雷达的原理及数据处理算法，本书还提供了详尽的Python示例代码。 随着激光雷达技术在森林生态学中得到愈发广泛的应用，本书对遥感、生态、植被、森林经理等相关领域的科研人员、高校师生和从业者具有重要的参考价值。 本书特色： ？清晰、系统地阐述了激光雷达技术的原理及其数据采集与处理方法 ？基于作者团队丰富的经验与研究案例展现了激光雷达在森林生态学领域的应用 ？详细介绍了利用激光雷达提取森林性状的前沿算法并提供配套的Python程序代码

观测是气象工作的基础，质量则是观测的生命线。本书以综合气象观测业务质量提升为主线，系统地分析评估了除卫星气象观测外的中国综合气象观测系统2021年业务运行的新一代天气雷达观测网、风廓线雷达观测网、探空观测网、国家级地面气象观测网、GNSS/MET观测网、雷电观测网、自动土壤水分观测网和大气成分观测网共八大类气象观测，覆盖6600多个观测站的站网布局、数据质量、运行质量、业务能力和质量改进等内容。本书是中国气象局气象探测中心全面落实《气象高质量发展纲要（2022—2035年）》要求，加强观测业务质量管理、强化数据质量控制、确保气象数据准确、权威、科学的具体举措，是全面提升观测业务质量的重要体现。

《自然教育指南》主要是面向一般公众和初次接触自然教育的从业者，通过回答“何为自然教育”等问题，为自然教育的教育“需求者”提供一本认识自然教育的科普读物；而本书则主要面向自然教育的教育“供给者”，回答“如何开展自然教育”这一问题，是对自然教育工作者的教育。为了体现适用于自然教育工作者的特点，本书力求理论与实操相结合：在理论方面，对自然教育的内涵、发展历程、思想形成过程做出介绍；在实操方面，对开展自然教育所需的基本要素、软硬件设施、人员素养等方面做出了原则性的概括。同时，鉴于自然教育仍然是一个新兴领域，我们对如何进行自然教育的受众调查和市场评估也提供了一些经验性的做法，并对自然教育政策体系设计提出了一些建议以供读者参考。

本书系统地介绍信息光学的基础理论、傅里叶光学的数理知识及其现代相关应用。全书内容共七章：前三章主要提供了基础光学的背景知识，包括几何光学、波动光学、信息光学的重要数学储备知识。随后，介绍了相干和非相干图像处理系统的内容（第四章）、并阐述了相干全息理论（第五章）以及非相干数字全息术和计算全息术的重要的现代发展（第六章）。此外，亦对诸如声光和电光调制器的光信息处理器件的原理进行了较为深入的阐述（第七章）。 本书在内容上注重基础与前沿的有机结合，满足该领域读者对基础知识和研究进展的需求，由浅入深地阐述现代信息光学的理论基础和发展应用，公式推导详尽，强调公式背后的物理意义和现象分析，每章用实例分析协助读者理解。 本书可作为高等院校光学、光学工程、光信息科学技术、电子科学与技术等专业的本科和研究生教学参考书，也可供相关专业的教师及科技工作者参考。