南极洲蕴藏着丰富的矿产资源，包括石油、天然气、煤炭等能源矿产，以及金、银、铜、铁、锌、铝等金属矿产。倘若地球其他几大洲的矿产资源耗尽，这里将是人类最后一座宝库。环绕南极大陆周边的海域被统称为南大洋。鼎鼎大名的南大洋西风带，像是一道天然屏障，守护着南极的寂静与安宁，也维护了南大洋生态系统的独立性和特殊性。这套纪实体的科考日记是从大洋队队长的角度，向读者展示大洋队的工作、生活和沿途见闻。虽然笔者文学功底不如专业作家，但身临其境的体会和科学家的视野或许能带给读者不一样的感受。

本书由塔河油田储层改造的工程实践出发，围绕远端造长缝、纵向控缝高理论、酸液材料、监测评价，系统阐述了当前工程中得到应用的技术方法。第1章主要介绍了塔河油田碳酸盐岩储层的基本特征，第2章介绍了储层岩石力学及地应力特点，裂缝扩展模拟方法，第3章详细介绍了适用于深层碳酸盐岩酸压的酸液体系及性能，第4章介绍了考虑天然裂缝、溶蚀孔缝的滤失机理，第5章介绍了酸压工艺的层位选择方法，第6到7章介绍了远端深穿透酸压、纵向控缝高酸压的机理与工艺，第8章介绍了酸压裂缝的监测理论与现场应用问题。

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本书为古籍整理类图书***。子部是我国古代图书四部分类法中的第三大类，专列诸子百家及农林、中医、艺术、谱录等书。本次整理发掘了学界重视的多种佚本及新版本，以稿本或抄本为主，整理出了数十部前所未见的珍本典籍，陆续公开出版。此书的公开发行，为学术界提供了研究中国古代传统文化重要的资料，俾使学术界通过这批学术资料能够开拓出新的研究思路，掌握新的研究方法。本系列古籍选则精良底本，采用宣纸线装，本册是其中的第22辑。

《五洲地理志略》共三十六卷，卷首一卷，依次介紹了亞洲、澳洲、非洲、美洲、歐洲各地的自然地理環境，還著重介紹了各國的社會經濟、行政區劃和政治制度等。該書以“大洲”爲基本單位，橫跨大洲的國家將其分開介紹，各國位於其他大洲的領地、殖民地也歸於該大洲之下。本書將中國放於各國之首，用四卷介紹了中國二十六省，體現了先謙對本國地理的重視。另外，他十分注重介紹各國歷史沿革。該書由近百種著作彙編而成，保留了很多原始資料，并嚴加考校，指出其中的錯誤。本書開纂於一九〇五年（清光緒三十一年），湖南學務公所刊刻於一九一〇年（清宣統二年）。

南极洲蕴藏着丰富的矿产资源，包括石油、天然气、煤炭等能源矿产，以及金、银、铜、铁、锌、铝等金属矿产。倘若地球其他几大洲的矿产资源耗尽，这里将是人类最后一座宝库。环绕南极大陆周边的海域被统称为南大洋。鼎鼎大名的南大洋西风带，像是一道天然屏障，守护着南极的寂静与安宁，也维护了南大洋生态系统的独立性和特殊性。这套纪实体的科考日记是从大洋队队长的角度，向读者展示大洋队的工作、生活和沿途见闻。虽然笔者文学功底不如专业作家，但身临其境的体会和科学家的视野或许能带给读者不一样的感受。

江南造山带是华南地区重要的一个构造带。20世纪70-80年代，对华南大地构造大致有两种认识：一是认为沿着扬子板块东南缘的多期次增生（叠接）形成了华南板块，二是认为江南造山带以东的华夏地区存在诸多地块（地体）这些地块与扬子地块聚合形成华南板块。20世纪末以来，一般认为华南板块由扬子地块、华夏地块及二者之间的江南造山带组成，扬子地块和华夏地块的拼合形成了江南造山带，并导致统一的华南板块的形成，但对江南造山带的盆地性质、构造演化和动力学机制，一直存在不同认识。

《国外海洋政策研究报告（2020）》在结构框架上沿袭往年体例，由四篇构成：首篇以舆情信息为基础，从海洋管理、海洋经济、海洋科学技术、海洋防灾减灾、海洋生态环境、极地事务、深海大洋七个方面对2019年国际海洋发展形势进行了总结和梳理：第二篇以热点问题为导向，对美国北极战略调适、印度“印太”战略走向等热点地区的热点问题进行了深入研究，对2019年出现的“黑天鹅”事件霍尔木兹海峡争端做了评析，同时，也对核污水人海、深海采矿、冰川融化、海洋酸化、IUU捕捞、海洋观测等全球海洋治理的热点议题开展了研究：第三篇以国家海洋政策文本为主干，对美国、俄罗斯、加拿大、英国、爱尔兰、日本、韩国、新西兰、库克群岛、佛得角、萨尔瓦多等10多个沿海国家政府发布的重大海洋战略政策、计划规划、法规草案进行了翻译整理：第四篇以国际组织政策文本为核心，选取联合国环境大会、全球海洋观测系统、全球海洋酸化观测网、欧盟、东盟、太平洋岛国论坛、北极理事会、国际北极科学委员会等国际组织与平台发布的关涉全球和地区海洋治理的战略框架与行动计划进行编译。《国外海洋政策研究报告（2020）》选取的政策文本语种包括英语、俄语、日语、韩语、西班牙语等。《国外海洋政策研究报告（2020）》为编委会认识，仅代表个人观点。

本书主要是将多年来在黑龙江省公众气象服务方面积累的经验和成果进行总结和展示，为黑龙江省各级气象服务部门在日常气象服务提供参考和业务指导，从而更好地为公众提供专业、科学、优质的气象服务。 本书共分为七章，从对天气现象及系统的解读、特色服务、数据应用、二十四节气解读、四季更迭、可视化产品到节假日天气服务，既有对天气的文字解读，也有在全媒体气象服务中应用效果很好的可视化图形图表产品。

M-ACK课程是有意义接受课程的名称，即分别是Meaning，Advance organizer strategy、Cognitive construction strategy、Knowledge integration strategy的缩写，表示本地理课程是围绕有意义这一核心主题而开发的，并根据有意义、可接受、开放性的实施原则，在教学中充分调动学生主动性开展学科探索和实践行动。本书首先从知识观、学习的含义及条件等方面阐述课程；接着从课程确定目标的方法、如何选择教学经验、教学策略施及如何评价等方面详细介绍课程；最后，设置五个案例具体阐述本课程在实际地理教学中是如何实施的。