信息科技ICS教学模式研究与实践

　　本书共分为以下几部分，章对信息科技课程进行概述，探讨当前信息科技课程教学中常用的教学方法，介绍ICS教学模式及其总体框架与理论依据；第二章重点阐述ICS教学模式的背景、意义和实施策略以及应用效果；第三章探讨ICS教学模式中教师的角色定位与实现路径；第四章探讨ICS教学模式下学生特征和角色分析；第五章是本书的重点，分九节详细介绍ICS教学模式指导下的教学实践案例，每个案例都包含课题分析、教学现场、教学评价和实施方略，为一线教师提供可参考的教学案例；附录部分是笔者从教学实践中提炼的教学论文，论述了教学与教研的关系，供读者参考。

暂缺《信息科技ICS教学模式研究与实践》作者简介

章 信息科技ICS教学模式基本理念
节 信息科技课程概述
第二节 ICS教学模式概述
第三节 ICS教学模式的理论依据
第二章 ICS教学模式的应用
节 ICS教学模式的背景与意义
第二节 ICS教学模式的实施策略
第三节 ICS教学模式的应用效果
第三章 ICS教学模式中教师的角色定位与实现路径
节 ICS教学模式对教师提出新要求
第二节 教师在ICS教学模式中的角色定位分析
第三节 ICS教学模式中教师角色定位的实现路径
第四章 ICS教学模式下学生特征和角色分析
节 中小学生特征分析
第二节 学生在ICS教学模式中的角色定位分析
第五章 ICS教学模式课例分析
节 感知信息科技
第二节 计算机应用基础
第三节 网络应用初步
第四节 图文排版
第五节 数据处理
第六节 多媒体应用
第七节 算法与程序设计
第八节 物联网设计
第九节 人工智能初识
附录
附录一 ICS教学模式应用效果研究——以初中信息技术为例
附录二 ICS教学模式实践与探索——以《用WPS演示制作MV》为例
附录三 ICS教学模式在信息技术理论课中的实践探究——以《初识VR》为例
参考文献