生物：洞悉生命的真谛

　　亲爱的青少年朋友，您手中的这套丛书，是我们特意为您编写的。跨入中学的大门，您在课堂上或迟或早要学习各种各样的科学知识，要理解抽象的科学概念，要记忆繁杂的数学公式。可是，您知道那些知识是怎样被创造出来的吗？您清楚那些概念和公式是如何被发明或被发现的吗？我们猜想，您恐怕不会了解得太多。至于科学家在与他的问题苦斗时的心路历程和精神状态，以及在“山重水复疑无路”的困惑之后，瞥见“柳暗花明又一村”美景时的惊奇和狂喜，您大概就更加不甚了了。因此急需一套丛书弥补这一缺憾——《中学生科学素养丛书》于是应运而生。在这套丛书中，我们拟通过一个个小故事，力图历史地勾勒出科学家的所思所想、亦苦亦乐，并穿插少许认识论和方法论的议论，借以收到虚实相间、情理交融的效果。我们热诚地祈望，青少年朋友从中不仅能学到一些科学知识，更重要的是能把握科学方法，领悟科学精神。您要明白，科学方法是科学的本质，科学精神是科学的灵魂。手握科学方法，遇到问题往往事半功倍；心怀科学精神，人生也会变得富有意义和情趣。’青少年朋友，您可能十分崇敬大科学家和大思想家爱因斯坦。爱因斯坦曾借人之口，给教育下了一个极其精妙的定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么下来的就是教育。”这样的“教育”无疑是人们常说的“素质教育”，《中学生素质教育丛书》的立意和旨趣恰恰就在这里。我们相信，只要您打开书页，静静的读下去，您肯定会情不自禁地倘佯其间，或流连忘返，或低回沉思。青少年朋友，敞开您的心扉吧，请聆听科学的真谛！

　　颜青山，男，湖南衡南人，1967年8月生。三度毕业于湖南师范大学，1990年获理学学士学位，1997年获理学硕士学位，2000年获哲学博士学位。现为湖南师范大学哲学系副教授，主要从事生物学哲学和生命伦理学研究。已经出版了《生命之轻：生命科学与人文》《科学是什么》等著作5

导言 为什么事喜欢生物学
——生物学的“丑”
篇 从博物学到进化论
1 7页纸开创的巨著
——林耐的“自然系统”及其当代挑战
2 进化论的产生
——从“用进废退”到“自然选择”
3 综合进化论
——进化论和遗传学的结合
4 进化的中性学说
——从“分子钟”和“线粒体夏娃”说起
5 瞎子钟表匠与进化修补匠
——自然选择和奥秘
6 间断平衡假说与边缘物种理信纸
——大进化与小进化的争论
7 鸡生蛋
——生命起源的蛋白体纲领
8 蛋生鸡
——生命起源的基因体纲领
9 为什么大自然选择磷
——核酸与蛋白质的共起源
10 有序的烦恼
——进化论的理论困境
第二篇 生理学与医学传统
1 维萨留斯和塞尔维特
——次医学革命
2 从脉膊到血液循环
——哈维的心血运动论
3 病原学的基础
——从巴斯德到科赫
4 光合作用
——从“空气营养”开始
5 从稳态到反馈
——动物生理学的基石
6 “巴甫洛夫小胃”的意外收获
——条件反射理论
7 脑的研究
——从大脑的功能定位到裂脑人
8 从单克隆抗体到基因重排
——抗体多样性的细胞和分子基础
9 从蛋白质到核酸
——酶概念的变迁
第三篇 发育与遗传学：博物学传统与生理医学传统的中介
第四篇 生物学家的自豪：分子生物学
第五篇 社会和人文视野中的生命科学
参考文献
后记