什么是护理学

　　本书共分为五章，在章回望护理学中，我们将带领您穿越历史长河，走进历史深处，去回望护理学的前世今生，一探这门古老而又年轻学科的真实面貌。第二章是认识护理学，我们每个人心中都有对护士形象的认知，但护士所从事的护理工作究竟是什么？ 她有什么特性？ 她与医学是什么关系？ 等等，对这些问题的解答，能够帮助您更科学地认识这门学科。而在对学科整体概貌和丰富内涵熟知的基础上，将更有助于您理解第三章学习护理学。在这一章中，您将全面了解当前我国护理学的教育层次及专业学习要求，而对国内外优秀护理院校的介绍，也有助于您做出对学校的选择。当然，专业的选择终都将指向职业的发展，第四章的走进护理学，将会告诉您当下护理专业的就业优势，并且教会您如何成为一名优秀的护理人员。由于护理与人类的生存繁衍、文明进步息息相关，并随着社会的演变、科学技术的进步而不断地发展变化，在后的第五章展望护理学中，我们将为您解读护理学在我国全民健康事业中的发展前景，呈现她的社会地位与价值。

　　姜安丽： 海军军医大学护理学院教授，护理学专业博士研究生导师，上海市高等学校教学名师，护理学国家教学团队带头人、护理学上海市重点学科带头人。教育 部护理学专业认证工作委员会副主任委员、教育 部高等学校护理学专业教学指导委员会特聘专家、全国护理专业执业考试专家委员会主任委员。荣获国务院政府特殊津贴、军队院校育才金奖和银奖、上海市育才奖等荣誉，荣立二等功一次。获得国家、省部级教学科研成果奖26项，其中，教学成果二等奖3项、上海市和军队教学成果一等奖6项；获评国家系列精品课程4门。 周兰姝：海军军医大学护理学院教授，护理学专业博士研究生导师。现任国务院学位委员会第八届护理学学科评议组召集人，上海护理健康科技专委会主任委员，《解放军护理杂志》主编、Nursing Scholar中文版副主编。主持国家社会科学基金重大项目、国家社会科学基金军事项目、国际合作课题、教育 部产学研合作项目、军队护理创新与培育专项创新项目等25项，主编卫生部“十三五”“十四五”规划教材、以完成人获批上海市精品课程、上海市重点建设立项课程各1项，获康复科技进步二等奖、军队科技进步奖、全国护理科技进步奖及上海市护理科技进步奖各1项。申请专利12项。 刘霖：海军军医大学护理学院副教授，护理学院人文护理学教研室主任，护理学专业硕士研究生导师。第七届国务院学位委员会护理学科评议组秘书。主要从事护理教育、人文护理研究。主持上海市教育科学研究、上海市高峰高原学科课题、军队级课题多项。发表论文40余篇，主持、参编著作20余部。参与获得上海市教学成果奖2项。访学英国中央兰开夏大学，受国家留学基金委奖学金资助留学美国威斯康星大学，获得美国中华医学基金会中国护理网研究生论坛（CMB项目）一等奖。

目  录
 
回望护理学／1
文明与古代护理／1
宗教与西方护理／3
战争与近代护理／4
科学与现代护理／7
以疾病为中心的阶段／7
以病人为中心的阶段／8
以健康为中心的阶段／9
历史的花絮／10
燕尾帽的前世今生／10
国际护士节的由来／12
南丁格尔奖点滴／14
授帽传烛仪式／16
 
认识护理学／18
护理学是什么／19
护理学的定义／19
护理学的学科属性／19
护理学的研究对象与内容／20
护理学有什么特点／21
复杂性／21
跨学科性／22
实践性／23
艺术性／24
伦理性／25
护理学的范畴有哪些／27
护理学的概念范畴／27
护理学的理论范畴／36
护理学的实践范畴／37
护理学的学科体系／40
母婴护理学／41
儿童护理学／42
成人护理学／43
老年护理学／45
精神与心理护理学／46
急危重症护理学／47
社区护理学／49
中医护理学／50
军事护理学／52
人文护理学／54
护理教育学／55
护理管理学／56
护理学的相关学科／57
与护理学同门类的相关学科／57
护理学跨门类的相关学科／61
 
学习护理学／68
你想成为哪种学历层次的护理人才／68
护理学中专教育／69
护理学专科教育／70
护理学本科教育／70
护理学研究生教育／71
你需要学习的主要课程／73
公共基础课程／74
医学基础课程／74
护理学专业课程／78
护理人文社会科学课程／82
你将经历的培养过程／83
在校学习阶段／83
临床实习阶段／84
毕业后学习阶段／85
你可以选择的护理院校／86
国内拥有护理学专业优势的院校／87
国外拥有护理学专业优势的院校／93
 
走进护理学／100
云程发轫：就业前景与优势／101
护理学专业的就业前景／101
护理学专业的就业优势／104
大有可为：就业领域与岗位／106
护理学专业的就业领域／106护
理学专业的就业岗位／116
万里可期：专业的发展与升华／121
护理职业的入门／122
护理学专业的发展／124
护理学专业的升华／126
 
展望护理学／142
为实施"健康中国"战略发挥更大作用／143
在灾害和公共突发事件中彰显学科价值／144
高新科技赋能提升发展水平／145
全方位健康服务拓展实践领域／147
推进健康老龄化，拓展专业功能／149
发展专科护理，提升职业期望／152
新医科建设造就高水平人才／153
 
参考文献／156
 
后记／161
 
"走进大学"丛书书目／163