走近视障：《世界盲人百科事典》选译（大字版）

　　本书从视障的角度出发，以实用性、综合性、一般性为准则，选取《世界盲人百科事典》相关条目进行翻译、编译，集结成书，多为学术成果综述、现状介绍、具体实践方法以及对存在问题的探讨、解决方案提议，分为盲人的生活、盲人的心理、盲人的教育、盲人的福利事业4部分。具体介绍了盲人在生活如家庭、生计、恋爱、结婚、育儿、家务方面的特点，也探讨了盲人的心理，如盲人在身体、运动功能、听觉、空间感觉、智力、言语、学习、摸读、人格上的发育，还介绍了日本视障教育在各学科如语文、数学、理科、社会、音乐、体育等的指导要领、教学目标，探讨了视障康复训练如后天失明的感觉训练、运动功能评价、训练方法、步行训练等。

　　日本《世界盲人百科事典》编辑委员会。由日本灯塔组织成立，集结视障领域的专家学者，分析、 呈现日本视障人士在职业、教育、康复训练方面的状况而成书，旨在巩固政府、社会福利、视障教育界的努力，唤醒普通民众的关心关注和认知改变，加强研究机构、志愿服务机构的协助，并鼓励视障者更积极地参与社会。

Part 1  盲人的生活
    家庭生活 /
    家  庭 /
    生  计 /
    恋  爱 /
    结  婚 /
    育  儿 /
    孩子的教导 /
    烹  饪 /
 
Part 2  盲人的心理
    盲人的身体与运动功能 /
    盲人的身体与运动功能的发育 /
    脊柱弯曲异常 /
    扁平足 /
    步  行 /
    体  质 /
    盲人的触觉 /
    触觉的认知方式 /
    触觉的辨别 /
    盲人的听觉 /
    对声音的反应速度 /
    对声源的定位 /
    对声音的辨别 /
    听声辨人 /
 
    盲人的空间知觉 /
    听觉的空间定位 /
    空间概念与空间定位 /
    盲人的言语 /
    词语的理解 /
    词汇量 /
    盲人的摸读 /
    盲生的摸读速度、准确性 /
    盲生的阅读理解能力 /
    盲人的人格与适应 /
    案例：一位盲生的人格表现 /
    从面谈、观察中看盲人的人格 /
    从问卷、评价量表中看盲人的人格 /
    从投射测验中看盲人的人格 /
    从实验、作业看盲人的人格 /
    环境与盲人的人格、适应 /
 
Part 3  盲人的教育
    盲校的教育 /
    视障教育的意义 /
    语  文 /
    社  会 /
    数  学 /
    理  科 /
    音  乐 /
    图画、手工、美术 /
    技术、家庭科（男生） /
    家庭科（女生） /
    体  育 /
    外  语 /
 
    道  德 /
    自我保健、训练 /
    理疗科 /
    视障的检查、判断与教育 /
    教育上视障的判断 /
    视障生的特征性表现 /
    视力测验的方法与步骤 /
    全盲教育与低视力教育 /
    视障教育的课题 /
    盲幼儿的教育 /
    盲校的低视力教育 /
    多重障碍孩子的教育 /
    视听障孩子的教育 /
    视智障孩子的教育 /
    家人的教育与社会的理解 /
 
Part 4  盲人的福利事业
    失明者的康复 /
    眼科康复 /
    失明者的能力评价与生活训练 /
    后天失明者的感觉训练 /
    运动技能的评价与训练方法 /
    视听障者的康复 /
    视智障的福利 /
    白塞病：临床及康复上的课题 /
    盲人的福利活动 /
    导盲犬 /
    志愿者 /