老北大校园简史：现代校园空间的拓建

　　本书主要讲述老北大自建校（京师大学堂）的校园空间拓建历史。 现代校园的出现，是城市与教育近代化的产物。老北大（前身为京师大学堂）自清末建校以来，经历了校园空间从无到有、逐步拓建的过程：从清末改造旧式公主府，到民国时期增建新楼、拓展校区，再到全面抗战爆发前形成三院五斋的校园核心格局，教学楼、图书馆、实验室、宿舍、操场等新式要素基本完备。抗战胜利后，老北大的校园建设又有所发展。直到1952年，北大整体迁往燕园，生长于老城中的现代校园才最终结束它的历史使命。在近60年的校园空间变迁历程中，北大师生的校园生活、空间认知也不断发生着改变，人与校园的互动呈现出丰富的特征，形成了独特的校园记忆。

　　鲍宁，北京人，毕业于北京大学历史地理研究中心，理学博士，中国社会科学院近代史研究所博士后。现就职于中国科学院自然科学史研究所编辑部。主要研究方向为近代城市历史地理。 李丰耀，辽宁鞍山人，北京大学历史学系博士研究生。主要研究方向为近代中国大学史与文化史，北京城市历史地理。 李辰，福建福州人，北京大学中文系博士研究生。主要研究方向为中国现代文学与文化。

上 篇 校园空间发展过程
第一章 校园雏形——京师大学堂 002
第一节 校园空间的获取 004
第二节 新式校园的初步改造 014
第三节 大学堂的城外地产 044
第二章 格局初显——红楼与老北大 053
第一节 校园空间的继承与改造 054
第二节 校园改造与校园格局 075
第三节 西山新校园设计 089
第三章 校园拓建 092
第一节 三大建筑的建设及影响 093
第二节 主校区的调整 134
第三节 蒋梦麟的未竟之志 149
第四章 战时及战后的校园变化 151
第一节 战时新建设 152
第二节 战后的拓展与传承 164
第三节 胡适校长任上的建设计划 179
尾 声 191
下 篇 校园生活与文化空间
第一章 校园记忆 196
第一节 校园风貌 196
第二节 校园生活 211
第三节 北大师生对校园的评价 244
第二章 广义校园 255
第一节 接收景山与蒋校长的危机 255
第二节 大学周边的文化空间 279
第三节 校园及周边胡同作为革命空间 301
结 语 308
附 录 老北大校友访谈
殷洪元老师访谈纪要 314
李仰松老师访谈记录 324
邓可因老师口述记录 332
周清澍：沙滩北大二年（节选） 348
致 谢 370