留守妇女儿童教育脱贫研究：基于大学生社会实践调研的数据分析

　　作者围绕留守妇女儿童教育脱贫工作面临的困境、提升留守妇女儿童生活质量的策略以及大学生参与留守妇女儿童教育脱贫调研工作的路径等方面，开展了深入的调查研究，全面分析了四年的调查数据，精心梳理了四年的研究成果，为相关研究人员和政府工作人员有效服务欠发达地区留守妇女儿童教育脱贫和生活质量提升提供了参考和借鉴，为大学生了解国情民情、开展社会实践提供了范式和参考。本书具有思想性、时代性、科学性、实践性、创新性和教育性。

　　吕红军，1962年7月生于大连，中共党员，辽宁对外经贸学院校长，博士研究生学历、管理学博士学位，二级教授，曾获全国优秀教师、全国外经贸系统劳动模范、全国先进女职工、中国十大杰出青年提名奖、辽宁省优秀共产党员、辽宁省优秀专家、辽宁省教学名师、辽宁省优秀女领导干部、辽宁省十大女杰、辽宁省建设奖章和五一奖章等荣誉。现担任全国外经贸职业教育教学指导委员会常务副主任、国家社科基金同行评议专家、中华职业教育社专家委员会委员、中国国际贸易学会常务理事、辽宁省中华职教社副主任、辽宁省外贸行业校企联盟理事长、辽宁省学习型组织理论研究会会长、辽宁省高校设置评议委员会委员、国家首批一流专业（国际经济与贸易）建设带头人、辽宁省国际经济与贸易专业（本科）带头人、辽宁省社科联经济类课题评审专家、辽宁省教育科学规划项目评审专家等

前言 导论 选题的背景 选题的意义 相关概念界定 相关理论概述 留守妇女教育脱贫的困境 留守妇女文化素质教育的调研概况 留守妇女文化素质教育的现实困境 留守妇女公共文化服务的调研概况 留守妇女公共文化服务的制约瓶颈 留守妇女心理健康状况的调研概况 留守妇女心理健康存在的现实困境 留守妇女职业发展的调研分析 留守妇女职业发展内外部掣肘 留守妇女提升生活质量的策略 提高留守妇女文化素质教育水平的有效路径 提高留守妇女公共文化服务水平的完善策略 提高留守妇女心理健康水平的对策探讨 构建留守妇女职业发展的引导机制 留守儿童提升生活质量的困境 留守儿童文化素质教育的调研分析 留守儿童文化素质教育的现实困境 留守儿童公共文化服务的调研分析 留守儿童公共文化服务的制约瓶颈 留守儿童心理健康状况的调研概况 留守儿童心理健康存在的发展障碍 留守儿童提升生活质量的策略 提高留守儿童文化素质教育水平的有效路径 提高留守儿童公共文化服务水平的完善策略 提高留守儿童心理健康水平的对策建议 大学生参与留守妇女儿童 教育脱贫的发展策略 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的积极意义 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的路径设计 大学生参与留守妇女儿童教育脱贫的思考 附录：调查问卷
问卷1.全国贫困地区留守妇女文化素质教育状查调查
问卷2.全国贫困地区留守妇女心理健康发展状况调查问卷
问卷3.全国贫困地区留守妇女公共文化服务需求状况调查问卷
问卷4.全国贫困地区留守妇女职业发展状况调查问卷
问卷5.全国贫困地区留守儿童文化素质教育情况调查问卷
问卷6.全国贫困地区留守儿童心理健康发展状况调查问卷
问卷7.全国贫困地区留守儿童公共文化服务需求状况调查问卷
附录：大学生社会实践调查报告
案例1：河北省张家口市留守妇女职业培训现状调查报告
案例2：内蒙古自治区扎兰屯市留守妇女生活现状调查报告
案例3：山西省吕梁市柳州县留守儿童教育现状调查报告
案例4：河北省张家口市阳原县农村留守儿童生活现状调查报告
案例5：青海省海东市乐都区瞿昙镇角营村留守儿童心理健康状况调查报告
案例6：贵州省遵义市余庆县农村留守儿童心理状况调查报告
案例7：内蒙古包头市东河区河东镇河北村留守妇女生活状况调查报告
案例8：河南省商丘市民权县农村留守儿童心理状况调查报告
案例9：河南省虞城县留守妇女文化素质状况调查报告
参考文献
后记