农村地区媒介素养对比研究（2010-2020）

　　在当今的信息时代，大众传媒的触角已经渗入各个角落，媒介素养已经成为现代公民的基本素质之一。因文化和经济水平等因素的差异，农村地区人们在媒介素养方面有着天然的劣势，无论是媒介认知参与能力还是媒介评价参与能力都远低于其他群体。在国家乡村振兴和数字乡村战略背景下，农村地区的媒介素养水平不仅关系到农村地区人口的数字生活质量，还关系到农村地区数字经济内生动力的激发及乡村振兴战略的顺利实现。本书以时间为轴线，将农村地区的媒介素养置于当前社会环境和媒介环境的变化之中，以问卷调查法和个人访谈法对2010年和2020年所抽取的河南农村地区样本进行对比研究。对比10年来农村地区媒介素养水平的差异，试图找出影响农村地区媒介素养水平的相关因素，并提出改善农村地区媒介素养现状的意见和建议，以期为其他地区和政府相关部门提供参考。

　　尹晓楠，女，新闻学硕士，讲师，任职于河南财经政法大学文化传播学院。曾参与多项、省部级课题研究工作，在《当代传播》《新闻爱好者》等刊物上发表专业论文数篇，主要研究方向为政府传播、对农传播、新媒体传播。

章  媒介素养与媒介素养教育
  节  媒介素养的定义
  第二节  媒介素养包含的四个层面
  第三节  媒介素养与媒介素养教育的联系
  第四节  农村地区媒介素养的相关理论
第二章  国内外媒介素养与媒介素养教育的发展
  节  媒介素养教育范式的演变
  第二节  国外媒介素养教育发展及现状
  第三节  国内媒介素养教育发展及现状
第三章  2010年农村地区媒介素养现状调查——以河南农村地区为例
  节  抽样方案及研究假设
  第二节  基本资料篇
  第三节  媒介认知理解篇
  第四节  媒介接触使用篇
  第五节  媒介批判评价篇
  第六节  媒介参与创作篇
  第七节  调查结论
第四章  2020年农村地区媒介素养现状调查——以河南农村地区为例
  节  抽样方案及研究假设
  第二节  基本资料篇
  第三节  媒介认知理解篇
  第四节  媒介接触使用篇
  第五节  媒介批判评价篇
  第六节  媒介参与创作篇
  第七节  调查结论
第五章  农村地区媒介素养对比分析（2010-2020）
  节  媒介认知理解水平有所提升，个体差异依旧明显
  第二节  媒介接触使用动机有明显变化，媒介使用质量仍令人担忧
  第三节  媒介批判评价能力下降，媒介信任回归传统、官方媒体
  第四节  媒介参与方式空前扩展，但参与质量有待提升
  第五节  影响媒介素养水平的相关因素有明显变化
第六章  提升农村地区媒介素养水平的对策
  节  政府：提供政策支持，提供媒介素养教育环境
  第二节  媒体：发挥优势，助推农村媒介素养发展
  第三节  农民个体：转变观念，加速媒介素养觉醒
  第四节  其他社会团体和个人：形成合力，推进媒介素养教育
结语
参考文献
  附录1  2010年河南农民媒介素养现状调查问卷
  附录2  2009年河南县域经济排名
  附录3  河南农村地区媒介素养调查（2020）
  附录4  2019年河南县域经济排名