高职院校创新创业教育探索

　　《高职院校创新创业教育探索》创新性提出改革高职院校创新创业教育的7条解决路径：一是，加强创新创业与思想政治教育的有机融合，充分挖掘创新创业课堂教学中的思政元素，促进课程思政与创新创业教育互融互嵌，在教育过程中达到润物无声的效果；二是，要根据“00后”高职大学生的学情特点，适时调整人才培养方案，促使专业教育和创新创业教育有效融合，科学调整设置各类专业课，发掘专业课程中的创新创业教育资源，在专业知识传授的同时提升创新创业教育；三是，对创新创业课堂教学方法和手段进行改革，大力推进现代信息技术条件下的课堂革命，加快推进创新创业教育优质课程和线上线下信息化建设；四是，进一步加强创新创业教育的师资队伍建设，建设一支专兼结合、专创融合、校企融通创新创业师资队伍；五是，针对不同生源群体采取针对性、差异化的教育教学方法，因材施教，提高课堂教学效果；六是，加强创新创业教育制度文化建设，促进显性文化与隐性文化的双驱联动，营造专创融合的创新创业文化氛围；七是，构建“三维四级”的高职院校创新创业教育评价指标体系。《高职院校创新创业教育探索》分为10章，第1章主要对创新创业教育的概念进行界定；第2-3章主要概括国外创新创业教育的特点及对我国的启示，以及我国高职院校创新创业教育现状与问题；从第4章开始到第10章，分别从创新创业教育与思想政治教育融合、创新创业教育与专业教育融合、改革创新创业教育教学模式、构建高质量创新创业师资队伍、加强高职学生创新创业分类教育、提升创新创业教育文化成效、构建科学的创新创业教育评价体系等7大方面进行阐述。

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第1章 创新创业教育的界定
1．1 创新创业教育的基本概念
1．2 创新创业教育的基本理论
第2章 国外创新创业教育特点与启示
2．1 美国的创新创业教育
2．2 英国的创新创业教育
2．3 德国的创业教育
2．4 总结和启示
第3章 中国高校创新创业教育现状
3．1 中国高校创新创业教育现状
3．2 中国高校创新创业教育的发展成就
3．3 当前制约中国创新创业教育发展的问题
3．4 当前中国创新创业教育发展问题的原因分析
第4章 高职院校创新创业教育与思想政治教育融合
4．1 创新创业教育与思想政治教育的关系现状
4．2 创新创业教育与思想政治教育研究存在的问题
4．3 创新创业教育与思想政治教育的融合路径
第5章 高职院校创新创业教育与专业教育融合
5．1 创新创业教育与专业教育融合的价值意义
5．2 创新创业教育与专业教育融合的现实困境
5．3 创新创业教育与专业教育融合的基本原则
5．4 创新创业教育与专业教育融合的运行模式
5．5 创新创业教育与旅游管理专业融合的案例分析
第6章 高职院校创新创业教育教学模式改革
6．1 高职院校创新创业教育教学模式面临的现实困境
6．2 高职院校创新创业教育教学模式改革路径
第7章 高职院校创新创业师资队伍构建
7．1 高职院校创新创业师资队伍结构及特点概要
7．2 创新创业专职导师成长路径
7．3 创新创业专业导师发展路径
7．4 创新创业企业兼职导师培养途径
7．5 行政教辅兼职导师助力创新创业教育之路
7．6 建设专兼结合、专创融合、校企融通的创新创业师资队伍
7．7 构建创新创业教师五维管理体系
第8章 高职院校大学生创新创业教育
8．1 扩招背景下高职学生创新创业差异化教育
8．2 创新创业背景下高职贫困生人才培养策略
……
第9章 高职院校创新创业教育文化建设
第10章 高职院校创新创业教育评价
参考文献