TA们的故事：心理咨询和治疗的案例分析

　　这本书是10 余位一线临床心理工作者共同智慧的结晶，它所关注的心理咨询与治疗来访者主要是大学生群体，这是因为作者们有一个共同的身份——大学心理咨询中心咨询师。面对共同的工作对象，诸位咨询师又有着不同的受训背景和工作理念，他们分别从认知行为、精神分析、家庭治疗、沙盘（箱庭）治疗等不同流派出发，开展自己的工作。作者们在临床工作中有一个共同的态度，即把每一位来访者看成由身体、心理及社会角色共同构成的整体，尊重每一位来访者的复杂性和主体性。在分析个体面临的心理困扰时，作者们既把它们放在家庭、社会和文化系统中去理解，也注意生物—遗传素质对心理健康的影响；既关心来访者的成长史，也关注他们当下的生活处境；既考虑到每位来访者的独特性，也不忽视群体文化及其变迁对个体心理的影响。

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目录
大学生心理咨询案例集 1
序 2
第一章：戴维的故事：一例生态—整合视角下的感受分析咨询 3
一、背景 3
二、评估及咨询目标 4
三、对求助问题的成因的初步分析：咨询的早期阶段 5
四、性格、关系、系统、生理、遗传等因素的探究 8
五、人格动力分析 | 11
六、咨询方法及过程回顾 15
七、讨论、总结 20
八、附录：感受分析咨询与治疗的部分理念 22
第二章：一例以抑郁和人际关系紧张为主的学生咨询案例报告 24
一、案例介绍 24
二、来访者与他人的关系 25
三、诊断与评估 31
四、案例分析 32
五、本案例的咨询效果评估 34
第三章：花儿为我开放——强迫思维女大学生的箱庭治疗个案研究 35
一、案例介绍 35
二、评估诊断 37
三、咨询过程 38
四、案例分析 44
五、效果评估 47
参考文献 47
第四章：寻求依恋的客体：一例特殊恋物倾向的大学生案例 49
1 个案简介 49
2 症状形成的原因与分析 50
3 诊断与评估 51
4 咨询理论与技术、计划与目标 52
5 咨询过程：沙盘游戏治疗过程呈现与关键突破点 53
6 对“恋鞋情结”的理解和自身的思考 67
参考文献 68
第五章：一例原型神话方法咨询案例（作者：王广新） 69
一、一般资料 69
二、主诉和个人陈述 69
三、观察和他人反映 70
四、咨询和干预过程 70
第六章：优等生的烦恼 （作者：邢全超） 77
一、背景 77
二、被“84”逼进咨询室（第1、2次） 77
三、“如果学习不好，我的世界都不存在了！”（第2次、第3次） 79
四、从“台前”到“幕后”（第5-7次） 84
五、追根溯源（第8-16次） 88
六、回顾总结与整体分析 92
七、个案回访 96
参考文献： 96
附录：“情绪-认知-行为”咨询模式简介 96
第七章：大学生的人际与学习困扰    作者：王欢 102
一、背景 102
二、咨询师印象、评估 103
三、案例分析 103
四. 本案例的咨询效果评估 107
第八章：一例自称“恐怖症”案例的咨询 109
作者简介： 109
一、背景 109
二、人格形成的初步分析 110
三、诊断与鉴别诊断 110
四、咨询目标 111
五、咨询方法及咨询过程回顾 111
参考文献 115
第九章 她到底害怕什么------女大学生对两性关系的困惑 116
一、背景 116
二、来访者求助问题 117
三、咨询进程 120
四、案例分析 121
五、初步评估、诊断及依据 122
六、后续咨询工作的几点设想 123
七、咨询摘录 124
第十章 考试焦虑心理咨询案例报告  作者：王宏军 129
一、一般情况 129
二、 来访者求助的问题及背景 129
三、咨询师观察了解的情况： 131
四、对来访者目前的状况评估： 131
五、诊断 132
六、诊断依据： 132
七、咨询过程 132
八、咨询总结及其疗效 136
九、咨询感悟 137
十、咨询总结 138
参考文献 144
第十一章：负面情绪沟通的四步走策略 作者：张奕 145
一、负面情绪反应的错误方式识别 145
二、情绪沟通的四步走策略 146
三、案例练习 148
四、关于应激情绪阻碍沟通效果的问题解析 150
参考文献 151
附录一 生态主义观点对心理治疗理论与实践的启示 152
附录二 生态心理健康及其视角下的焦虑障碍 159
附录三 家庭治疗——生态化取向的心理治疗学派 159