儿童早期教育心理学

　　心理学大师阿德勒首次从家庭教育及校园教育角度谈儿童的偏差行为，阿德勒认为儿童的性格在四五岁时会基本定型，之后的行为习惯、个性情感都在此基础上发展。对于儿童的一些行为问题，必须探究其童年时期的发展偏差源头，从根本上消除孩子的错误认知，引导儿童积极的行为习惯，使其能够融入团队、建立充实的人际关系。阿德勒针对缺乏自信的儿童、虚荣心强的儿童、好动易怒的儿童、懒惰不积极的儿童、不合群的儿童等做了具体的心理分析及指导，本书以浅显的文字与生动的实例成为老师与父母的儿童教育实用指南，启迪和培养儿童的健全人格，更好地帮助有行为问题的儿童。

　　阿尔弗雷德·阿德勒，奥地利精神病学家，精神分析学派代表人物之一，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，与弗洛伊德、荣格并称为20世纪三大心理学家，也是精神分析学派内部个反对弗洛伊德的人。主要著作有：《自卑与超越》《理解人性》《生活的科学》《个体心理学的实践与理论》《神经症问题》等。

目 录
 
章　生命重要的前五年
——如何让孩子对学校产生兴趣　／　001
第二章　孩子难以管教的原因
——如何帮助孩子做好入学的准备　／　019
第三章　孩子的处事风格
——如何让孩子改变处事方式　／　031
第四章　孩子遭受的打击
——如何引导孩子在学校合群　／　043
第五章　现实与幻想的童年记忆
——如何正确教育独生子女　／　057
第六章　童年回忆与梦境
——如何让孩子拥有面对挫折的勇气　／　073
第七章　梦境理论
——如何帮助孩子战胜失败的恐惧　／　089
第八章　不同梦境的意义
——如何培养独立、自信的孩子　／　103
第九章　集体意识概述
——如何培养孩子的团队精神　／　119
第十章　四个真实的案例
——四种问题儿童的日常教育指南　／　129
附录 1　个体心理学概览图　／　173
附录 2　个人心理学调查量表　／　179