国际组织创业教育发展策略研究

　　本书以全球治理理论、多源流议程分析理论及全球政策发展理论为依据，对国际组织创业教育策略的生成背景、总体框架、推进举措进行了研究分析。研究指出，国际组织创业教育策略围绕确立三维创业教育认知、构建终身创业教育体系、完善创业教育实施过程和倡导多元力量参与创业教育四方面展开，主要通过理念倡导、经济援助、技术支持等手段推进其策略在全球的实施。本书总结了国际组织创业教育策略的特点、影响和局限性，以期为我国创业教育发展提供参考。

　　比较教育学博士，毕业于浙江大学，主要从事创业教育与比较高等教育研究，曾赴美国威斯康星大学访学，主持或参与国家社科基金、教y部人文社科重点项目、浙江省哲学社会科学一般项目、国际组织和政府委托项目多项

第1章 绪论
1．1 研究缘起
1．2 研究意义
1．3 文献综述
1．4 核心概念界定
1．5 研究问题与方法
1．6 本书的创新点与不足
第2章 理论基础
2．1 全球治理理论
2．2 多源流政策议程理论
2．3 全球政策发展理论
2．4 本章小结
第3章 国际组织创业教育发展策略的生成背景
3．1 全球发展进程中的现实困境
3．2 全球治理主体的关注与行动
3．3 创业教育研究的深入与完善
3．4 本章小结
第4章 国际组织创业教育发展策略的总体框架
4．1 确立三维创业教育认知
4．2 构建终身创业教育体系
4．3 完善创业教育实施过程
4．4 倡导多元力量合作参与
4．5 本章小结
第5章 国际组织推进创业教育发展策略的举措
5．1 促进创业教育话语的全球传播
——以联合国教科文组织为例
5．2 为创业教育发展提供经济援助
——以世界银行为例
5．3 开发创业教育的技术支持项目
——以国际劳工组织为例
5．4 本章小结
第6章 国际组织创业教育发展策略的特点、影响、局限与对我国创业教育发展的启示
6．1 国际组织创业教育发展策略的特点
6．2 国际组织创业教育发展策略的影响
6．3 国际组织创业教育发展策略的局限
6．4 对我国创业教育发展的启示
6．5 结语
参考文献