高等职业院校专业教师胜任力实证研究

　　本书采用行为事件访谈、问卷调查和统计分析等研究方法，对高职院校专业教师胜任力结构及测评问题进行了一系列的实证研究，构建了高职院校专业教师的胜任力模型，编制了胜任力测评工具，在此基础上，全面分析当前高职院校专业教师胜任力现状水平，并提出了有针对性的政策建议。

暂缺《高等职业院校专业教师胜任力实证研究》作者简介

篇  理 论 篇 章  绪论 2 节  问题提出 2 第二节  研究意义 5 第三节  概念界定 6 第四节  文献综述 7 第二章  高职教师胜任力模型构建的理论研究 38 节  高职教师胜任力模型构建的哲学理论 38 第二节  高职教师胜任力模型构建的管理学理论 43 第三节  高职教师胜任力模型构建的教育学理论 45 第四节  职业院校教师能力结构的历史研究理论 48 第五节  职业教育教师专业能力标准的国际比较教育理论 57 第二篇  实 践 篇 第三章  高职教师胜任力模型建构 68 节  研究目的 68 第二节  研究方法与步骤 68 第三节  结果分析 74 第四节  高职教师胜任力初步模型结构的阐述与解释 98 第四章  高职教师胜任力模型验证与测验编制 102 节  研究目的 102 第二节  研究方法与步骤 102 第三节  结果分析 107 第四节  高职教师胜任力模型构建 132 第五章  高职教师胜任力水平及特点研究 134 节  研究目的 134 第二节  研究方法与步骤 134 第三节  结果分析 138 第六章  研究结论与建议 165 节  研究结论 165 第二节  研究建议 167 附录A  高职教师个案访谈协议 181 附录B  高职教师个案访谈纲要 182 附录C  高职教师胜任特征编码词典 183 附录D  高职教师胜任力调查问卷 185 附录E  高职教师胜任特征核检表 192 附录F  团体焦点访谈提纲 193 附录G  访谈录音文本片段示例 194 参考文献 196