创立新美国大学：亚利桑那州立大学组织变革研究

　　本书以美国一所公立研究型大学——亚利桑那州立大学为研究对象，采用质性访谈和文献研究的方法，对该校自2002年以来的组织变革进行深入观察和分析。本书基于大量一手档案资料和访谈资料，从环境变量、管理变量和资源变量入手构建双层组织变革模型，从文化和技术双层面串联组织领导力、发展愿景、治理结构、机构重组的要素关系，进而对创业型大学的变革动力和机制进行剖析。创业型大学是研究型大学在面临剧烈的外部环境变化和财政危机时做出的积极选择，总结美国创业型大学组织变革的经验和教训，有助于为我国深入推进世界一流大学建设提供借鉴。

　　桂敏，女，教育学博士，2015年毕业于北京师范大学国际与比较教育研究院，读博期间赴美国亚利桑那州立大学联合培养。现为北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所助理研究员主要从事比较教育、终身教育、教育政策研究。曾入选北京教育科学研究院“青年英才”奖励计划。在《比较教育研究》《高校教育管理》《高教探索》《职教论坛》等学术期刊发表论文10余篇，参编著作5部。主持全国教育科学教育*重点课题1项，参与教育*、北京市等委托课题6项。

目录
章 绪 论
节 研究背景. 
第二节 研究问题及意义.. 
第三节 文献综述.. 
第四节 研究方法与理论基础. 
第二章 从研究型大学到创业型大学的发展进程.. 
节 大学组织变革的学理分析.. 
第二节 创业型大学的兴起.. 
第三节 ASU建设创业型大学的路径选择 
本章小结.. 
第三章 顶层设计：ASU领导模式与战略规划. 
节 ASU有效领导力的来源. 
第二节 校长领导下ASU愿景与战略规划制定.. 
第三节 ASU创业文化的创新实践 
本章小结 
第四章 中层转型：ASU治理结构变革  
节 ASU治理结构的基本模式 
第二节 ASU治理行为的公司化趋向.. 
第三节 中层管理人员和教师的反应.. 
本章小结 
第五章 科系重构：ASU学术组织再造.. 
节 大学跨学科组织的设定. 
第二节 ASU学术组织再造的模式设计. 
第三节 ASU学术机构重组中个体需求与期待.. 
本章小结 
第六章 ASU组织变革效能分析 
节 ASU组织变革初步成效. 
第二节 ASU领导效能的权变分析 
第三节 ASU管理效能的权变分析 
本章小结 
第七章 结 语.. 
节 ASU组织变革特征分析. 
第二节 ASU组织变革的深入思考 
第三节 本研究的不足与未来展望 
参考文献 
附 录. 
附录一 Consent Form.. 
附录二 Interview Outline. 
附录三 The Vision of “A New American University”. 
附录四 Mission & Goals.. 
附录五 Design Aspirations. 
后 记.