现代大学学科强校战略研究

　　本书在对次至第四次学科评估全方位、多角度、立体式分析的基础上，对国内外一流大学优势学科进行比较研究，探索高校优化学科布局结构、凝练学科发展方向、突出学科建设重点、创新学科组织模式、打造更多学科高峰的策略。通过构建人才培养基地、知识创新基地、技术创新基地来抢抓学科建设新机遇；通过提升学术研究能力、人才培养能力、组织管理能力、社会活动能力、心理承受能力来培养学科带头人；通过规模发展与质量提高相结合、外延扩张与内涵充实相结合、布局调整与结构优化相结合、基础加强与特色创建相结合来构建学科发展新平台；通过提升一批传统学科、创建一批特色学科、发展一批新兴学科来打造学科群体新优势，从而使优势学科特色更加明显，新兴学科尽快形成亮点，全面增强现代大学的学科综合实力和办学活力。

　　李洪雄，男，1976年8月出生，湖南新化人，中共党员，吉首大学马克思主义学院和武陵山区高等教育发展研究中心副研究员、吉首大学党委宣传部副部长。主要从事高教管理教学和研究，主持省部级、厅级课题8项；在《光明日报·理论版》《经济日报·理论版》《中国高等教育》等刊物发表《创新大数据时代网络舆情引导》《加大引导力度促进高校网络舆情健康发展》等30篇作者研究论文；《一种校园思政工作宣传板》获国家实用新型专利；在《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》《中国民族报》《湖南日报》、新华网、中新网、红网、湖南教育网等媒体发表《吉首大学：播撒满园的创新创业“种子”》《启程兼程鹏程》等100余篇新闻作品。先后获湖南省高等学校思想政治教育研究先进个人、湖南省优秀政研干部、湖南省教育新闻宣传先进个人、湖南省提高贫困生能力先进工作者、湘西自治州优秀共产党员（记二等功）、吉首大学“教书育人、管理育人、服务育人”先进个人、吉首大学优秀党务工作者等荣誉称号。

前言  现代化大学的发展战略——何为现代大学
章  学科评估对现代化大学的战略影响
  节  次学科评估
  第二节  第二次学科评估
  第三节  第三次学科评估
  第四节  第四次学科评估
第二章  国内外一流大学强势学科
  节  国外研究型大学跨学科战略的启示
  第二节  高等院校国家重点学科进展
  第三节  名校优势学科助学校发展
第三章  现代大学学科强校理论研究
  节  学科强校理论内涵分析
  第二节  学科强校战略的深层应用逻辑
  第三节  现代大学建设过程中的两项要素——学科及学位点
  第四节  学科发展——我国大学现代化发展过程中的战略基点
第四章  现代大学学科建设过程中的组织类问题研究
  节  基于“双一流”战略视野的现代化高水准高校学科综合建设
  第二节  现代化高水平大学建设过程中务必注重的学科发展特色
  第三节  学科带头人在现代大学学科建设过程中发挥的重要作用
第五章  现代大学学科强校制度建设过程中的相关事宜
  节  学科强校与现代大学建设的内涵联系
  第二节  基于学科专业视角的现代高校制度建设内涵分析
  第三节  我国高校人文学科制度构建过程中的要素
  第四节  学科发展下的现代大学经费分配和预算制度
第六章  现代大学学科强校过程中的要素分析
  节  高校学科评价的深度考量
  第二节  以学科建设为基的人才强校内涵简析
  第三节  以“学院”为出发点，逐渐发展至“大学”的强效路径梳理
  第四节  文化立校、学科强校、特色兴校
参考文献
后记