理解·融合·共生：基础教育国际化理论与政策研究

　　北京师范大学国际与比较教育研究院杨明全教授指出，基础教育国际化是为了适应国际教育服务贸易规则和深化素质教育改革、推动教育现代化而开展的有关学校教育实践探索的过程。本专著从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手，论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义，分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点，其中重点剖析了基础教育国际化发展进程中的基本规律和实践经验，后探讨了新形势下未来中国基础教育国际化发展的思路、路径与特色举措。本书兼具学理性与实践指导性，以期对推动我国基础教育国际化发展、进而推动我国教育事业的发展提供指导和借鉴

　　杜新秀副研究员，广州市教育研究院教育规划与政策研究所所长，广州市政府第七届政府督学，广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”第二批教育专家培养对象。主要研究领域为教育政策与规划、教育国际化及教师教育等。先后参与广州市教育事业发展中长期发展规划（2010—2020）、“十二五”规划、“十三五”规划、“十四五”规划以及《广州教育现代2035》的编制工作。主编《广州教育蓝皮书·广州教育发展报告》（社会科学文献出版社出版）；先后主持完成广东省教育科学“十二五”规划项目“广州市高中校长课程领导现状与对策研究”、“十三五”规划项目“粤港澳大湾区基础教育合作机制研究”等项目。

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