区域课改的探索与实践

　　李均良，陕西师范大学教育硕士生导师，陕西省骨干校长，商洛市优秀校长，中学化学正高级教师，西北课改共同体副理事长、专家团特聘专家。历任柞水职业中专副校长、校长，柞水县科教局副局长、局长，现任陕西省柞水中学校长。先后在《中国教师报》《中学化学教学参考》《速读》《西北职教》《素质教育》等报纸杂志发表论文20余篇。

　　《区域课改的探索与实践》一书是对在柞水县开展全县域、全学段、全学科的课堂教学改革成果的记录与总结，该县也因之被评为“全国区域课改样板县”。本书通过深度分析商洛市柞水县教育状况，探索柞水区域课改的基本思路，全面归纳、阐述柞水县区域课改的理念、方法和效果，展现柞水县对于课堂改革在理念和实践方面的探索，揭示课堂改革在现代教育中现实意义。本书回答了柞水县为什么搞课改，如何搞课改，课改效果如何等一系列重大问题。既包括课改理念的转变过程，也包括课改的具体操作方法，并且列举了典型案例。与此前出版的西北课改名校共同体系列丛书相比较，本书的亮点就是把一个县域的课改经验完整的呈现在世人面前。它山之石，可以攻玉，对于任何一个想要通过课改改变自身教育面貌的区域来说，本书都值得借鉴和学习。

目  录
章 动因·思变
节 思变
第二节 为什么要课改
第二章 方法·路径
节 高效课堂的理念和原则
第二节 管理团队建设
第三节 教师团队建设
第四节 行政推动
第五节 舆论宣传引导
第三章 创新·实践
节 从临帖到破帖
第二节 课堂模式变革
第三节 如何编写导学案
第四节 导学案选编
第五节 课堂评价
第六节 班级小组变革
第七节 学生管理方式变革
第四章 文化·传承
节 学校文化建设的地位和作用
第二节 学校文化建设的指导思想和原则
第三节 课改学校如何传承优秀传统文化
第四节 学校文化建设的内容
第五节 学校文化建设的几个实例
第五章 成效·成果
节 课改成就了教师
第二节 课改提升了教育质量
第三节 课改促进了学校的发展
第四节 典型案例
第六章 高效课堂大家谈
 
附 录
附录一 文件选编
附录二 作品选录