高校思政课话语自觉研究

　　本书是人文社科专项课题（中国特色社会主义理论体系研究）“意 识形态领导权与高校思政课话语自觉研究”（ 19JD710017 ）的结项成果。作者结合当代大学生自身实际，围绕“构建高校思政课教学话语体系自觉与创新”这一主题，探讨新形势下如何切实加强和改进高校思想政治工作。本书从以下几个维度展开研究：，阐明西方哲学与马克思主义哲学的关系;第二，阐明马克思主义哲学与马克思主义理论中国化的关系;第三，阐明思想政治教育和学术研究的关系;第四，阐明四门主干思想政治理论课之间的话语转换和逻辑联系;第五，阐明文化自信与话语自觉的关系。

　　陈晓曦男，安徽六安人，中共党员，哲学博士。现为常熟理工学院马克思主义学院讲师。研究方向主要为思想政治教育与伦理学理论。主持人文社科（中特）专项课题1项，省哲学社会科学课题1项，省教育厅人文社科课题1项；发表各类学术论文40余篇（其中CSSCI期刊3篇，《新华文摘》转载1篇）；译著2部。

意导论……… ...................... 
一、意识形态工作意义攸关……………………………1
二、思政课教师的基本担当……………………4
三、话语建设与话语自觉的基本路径 ……
第二章思政课中的意识形态理论…………14
一、意识形态的概念引入与认识 ………………… 14
二、现实的从事活动的人与历史观 ……………………18
三、社会物质生活过程与意识形态 ………………………25
四、社会存在与社会意识的基本问题………………… 31
五、唯物史观视域中的社会意识与文化...36