新商科课程思政案例汇编

　　《新商科课程思政案例汇编》紧紧围绕马克思主义基本理论、新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意识和法治观念、职业理想和职业道德6个思政维度，以商科专业通识类课程、财务管理类课程、会计类课程、税法类课程、审计类课程、金融投资类课程、数据分析类课程7个专业课程模块为内容载体，精心筛选和巧妙设计案例，以实现专业引导与思政教育的渗透融合。《新商科课程思政案例汇编》可供高等院校用于会计学、审计学、财务管理、金融学、投资学等专业学生的专业引导，也可用作相关课程开展案例分析的素材。

　　张玲，电子科技大学成都学院，专业负责人、副教授，企业管理专业硕士，副教授，注册会计师，税务师，电子科技大学成都学院商学院财经系审计专业负责人，现有12年教学经验，主要研究方向为审计和财务会计。教授的课程：《会计学原理》《中级财务会计》《政府与非营利组织会计》《成本会计》《审计学》《注册会计师审计》《内部审计》《审计实务与案例研究》《计算机辅助审计》《会计基本技能实训》《会计学原理实训》《公司研究制》《专业导论课》等。主研四川省社科联项目《成都市创建公园城市简明读本》1项；主持南充市社科联项目《新常态下南充市居民消费结构升级影响因素研究》1项，主研1项；主持四川省民办教育协会项目《基于OBE理念的大数据与审计专业建设研究》1项；主持院级科研项目《财务杠杆对企业创新的影响研究》等2项，主持院级教学改革项目《自助式任务导向型教学模式改革》等3项，主参院级教改项目《互动式微课：中级财务会计》等7余项。发表科研及教改论文如下：[1]“Intelligent Internal Audit Platform Architecture Based on Machine Learning”2022年3月 EI会议。（独撰）[2]“OBE 理念下大数据与审计专业人才培养研究”.《进展》.2022年3月录用。（一作）[3] “基于创业板上市公司经验数据的业绩预告偏差、修正与企业内部控制缺陷研究”.《成都工业学院学报》.2020年9月.中国高校特色科技期刊（独撰）。[4] “资产证券化在光伏扶贫项目融资中的应用”.《财会通讯》.2019年12月.北大核心 （独撰）。[5]“南充居民消费结构升级与影响因素分析”.《现代经济信息》.2019年8月.国家经济类重点期刊（独撰）。[6]“内部控制审计意见对财务审计意见的影响”.《商情》2019年3月（一作）。[7]“项目投资决策：分析流程及案例”.《商业会计》核心期刊.2016年10月（二作）。[8]“集团股份支付：从个别报表到合并报表”.《商业会计》核心期刊，人大转载.2016年10月（二作）。[9]“基于社会需求的会计实践课程教学改革”.《课程教育研究》.2014年。（独撰）[10]“上市公司股价波动成因分析——基于被动型重述公司数据”.《价值工程》.2013年2月。（独撰）[11]“财务报表重述公告效应研究”.《财会月刊》北大核心期刊.2011年12月。（一作）[12]“浅议会计学案例教学”《中国乡镇企业会计》.2011年3月。（独撰）

第一章走近大师感悟初心001
案例一中国现代会计之父001
案例二红色审计的奠基人与开拓者007
案例三溯源红色金融012
第二章商科专业通识类课程思政案例020
案例四中国企业转型与重塑典范020
案例五不只有“西方”的经济学026
案例六垄断的代价033
第三章财务管理类课程思政案例039
案例七正确认识校园贷039
案例八步入财务共享服务时代045
第四章会计类课程思政案例053
案例九中国的会计文化053
案例十重拳治乱对造假“零容忍”059
案例十一成功的密码065
第五章税法类课程思政案例073
案例十二从“贡”到“税”的探寻073
案例十三减税降费促发展添力赋能增信心081
案例十四以数治税偷逃税款无处遁形091

第六章审计类课程思政案例101
案例十五知荣明耻执审为民101
案例十六审计报告的改革109
案例十七守正创新：数字化审计到来117
第七章金融投资类课程思政案例123
案例十八高瞻远瞩的“一带一路”123
案例十九数字经济与数字人民币129
案例二十金融风险与金融监管137
第八章数据分析类课程思政案例145
案例二十一大数据的“天下”145
案例二十二数字时代的机遇与挑战152