从德国模式到美国模式：瑞士洛桑联邦理工学院的组织变革研究

　　本书聚焦大学变革，通过对瑞士洛桑联邦理工学院制度文本的分析以及对该校校长、管理人员和教师等在内的45名关键信息者的访谈，揭示该校如何通过从德国模式转向美国模式，从而在短期内实现跨越式发展。具体而言，本书分析了瑞士洛桑联邦理工学院建设世界一流大学的制度动力，在外部治理、内部治理、组织结构、教师评聘制度、博士生教育、校企合作等方面的模式转型，在经费、人才、声誉、文化等方面的变革效果以及在变革过程中所遭遇的冲突与应对，与此同时，还反思了该校为追求快速发展所造成的负面影响。本书力图丰富人们对大学变革的全面认识，并为大学发展提供启示。本书主要面向高等教育领域的管理者、学术人员、研究生以及对大学变革问题感兴趣的广大读者。

　　江小华，2019年毕业于上海交通大学高等教育研究院，获管理学博士学位。现为上海外国语大学国际教育学院教师。主要研究方向为比较高等教育、高等教育政策与评估。2016-2017年瑞士洛桑联邦理工学院访问学者。

章 绪  论
节 何为世界一流大学？
第二节 世界一流大学建设的兴起
第三节 对世界一流大学建设的意义
 
第二章 全球主导性大学模式之演变
节 大学模式的类型
第二节 研究型大学的德国模式与美国模式
第三节 全球化时期美国研究型大学模式的影响
本章小结
 
第三章 理论基础与研究设计
节 新制度主义和变革管理
第二节 研究设计及研究过程
第四章 洛桑联邦理工学院变革之动因
节 全球化背景下欧洲高等教育的改革
第二节 全球化背景下瑞士高等教育的改革
第三节 洛桑联邦理工学院校长的遴选与变革战略的确立
本章小结
 
第五章 洛桑联邦理工学院之模式转型
节 治理模式的转型
第二节 组织结构的转型
第三节 教师评聘制度的转型
第四节 博士生教育的转型
第五节 校企合作的加强
第六节 模式转型的多重制度逻辑
本章小结
 
第六章 洛桑联邦理工学院组织变革之成效
节 人才汇聚及原因分析
第二节 经费增长及原因分析
第三节 管理效率的提升和学术文化的改善
第四节 国际地位和声誉的提升
本章小结
 
第七章 洛桑联邦理工学院变革之冲突与管理
节 组织变革所遇到的阻力
第二节 校长领导变革的过程
第三节 变革管理理论视角下洛桑联邦理工学院的变革
本章小结
 
第八章 洛桑联邦理工学院发展路径之反思
节 对组织变革目标之反思
第二节 对变革路径之反思
第三节 对变革过程之反思
本章小结
 
第九章 对我国建设世界一流大学之启示
节 全文总结
第二节 洛桑联邦理工学院变革经验的启示
第三节 本研究的创新点与局限性
本章小结
 
附 录
附录1. 受访者信息（按访谈时间排序）
附录2. 访谈提纲
参考文献
索引