新时代高校日常思政工作创新研究

　　本书立足于提升高校日常思政工作有效性，把生活思政作为日常思政的拓展与延伸，以生活思政打通“育人后一公里”，画出“育人同心圆”，奏响“育人美和谐曲”。本书以落实立德树人为根本任务，贯彻“三全育人”理念，围绕“以生活思政推进日常思政工作创新”这一中心，对新时代高校日常思政工作理念、工作价值、工作主体、工作方法、工作载体、工作机制和实践探索等进行了较为系统而全面的阐释，回答了以生活思政推进日常思政工作创新的一些基本理论与实践问题。

　　蒋建军男，1964年8月生，硕士，浙江万里学院党委书记，教授，思想政治教育专业，主要研究方向为：大学生思政教育和创业教育研究等。在《高等教育研究》（CSSCI）、浙江学刊（CSSCI）、《学术交流》（CSSCI）等国内公开刊物上发表学术论文20余篇，出版专著4部。主持省部级等各类课题十余项。主持获得浙江省教学成果奖二等奖1项，参与获得浙江省教学成果二等奖1项。

章 新时代高校思想政治教育
节 新时代高校思想政治教育的背景与使命
第二节 构建新时代高校思想政治教育工作大格局
第三节 新时代高校思想政治教育的守正创新
第二章 高校日常思政工作理念新解：生活思政的理论阐释
节 生活思政的理论依据
第二节 生活思政概论
第三节 回归生活世界的思想政治教育
第三章 高校日常思政工作价值新论：生活思政的价值指向
节 国家层面：社会主义建设者和接班人
第二节 社会层面：德才兼备、奉献社会的人
第三节 学生层面：实现人的全面发展
第四章 高校日常思政工作主体新构：生活思政的主体解析
节 生活思政主体内涵及系统构成
第二节 生活思政的领导主体
第三节 生活思政的施教主体
第四节 生活思政的实践主体
第五节 生活思政的协同主体
第五章 高校日常思政工作方法新拓：生活思政的方法运用
节 指导方法：坚持显性育人与隐性育人相统
第二节 生活思政的具体方法
第六章 高校日常思政工作载体新建：生活思政的载体构建
节 管理育人
第二节 服务育人
第三节 科研育人
第四节 资助育人
第七章 高校日常思政工作机制新造：生活思政的机制建设
节 接受机制
第二节 协同机制
第三节 保障机制
第四节 评价机制
第八章 高校日常思政工作实践创新：浙江万里学院生活思政的实践探索
节 生活思政实践发展脉络
第二节 生活思政实践体系构建
第三节 生活思政校本实践成效
参考文献
索引
后记