儿童青少年动作发展特征及动作学习发生机制

　　本书为教yu部人文社会科学规划一般项目“儿童青少年动作发展特征及动作学习发生机制研究（18YJA890024）”课题成果。本书介绍动作科学（动作发展、动作学习、动作控制）和儿童青少年的相关内容概述；通过研究得出不同阶段个体动作、认知、身体、情绪心理等发展特征和交互影响下的特征； 阐述儿童青少年不同阶段典型发展特征和非典型发展特征的发生原理、动作学习发生机制和儿童青少年运动技能的课程设置、动作发展、动作学习的研究方法和相关理论基础；提出动作发展、动作学习的局限和发展趋势。

　　王兴泽，湖州师范学院体育与大健康研究院执行院长，博士，教授，主要研究方向为体育教育训练学、运动人体科学，发表学术论文40余篇，出版学术专著3部（其中英文专著1部）。

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