了不起的学习者

　　本书旨在探讨学习和教育的关系。本书指出，每个人从出生起就有着强烈的学习的愿望，却被一些错误的教育方式消磨。因此，本书致力于从内因和外因两个方面，通过探讨学习的功用和学校的作用等问题，解答如何创造一个让学生可以感受到自主感、胜任感和归属感的环境，从而促进其提升自己的开心力、关心力和定心力，终达到提高学习能力的目的。本书案例丰富，旁征博引，为有志于终生学习的读者如何更好地获得学习技巧、提高学习效率，提供了重要的方法论指导。

　　黄徽，终身学习者，隐于市。著有《对冲基金到底是什么》、《有温度的资本论》、《治理的逻辑：事权与财权的分立》、《反内卷：如何对抗集体焦虑与非理性竞争》、《爱的复利：用经济学思维谈爱与亲密关系》。

章 学习是生活的需要 1
学习是个人的,教育是社会的 1
教育不是培养社会所需要的人 8
教育不应该是规训 15
学习是生活的需要 23
第二章 “三心二意” 31
开心力 31
关心力 43
定心力 50
意志力、诚意 59
自主感、胜任感、归属感 63
“没用”的孩子 75
第三章 明日之学校 83
从算法的角度理解教育 83
考试的意义 98
500小时定律 111
学会共处 115
跋 121
注释 123