产教融合背景下职业教育集团实体化运行模式探索与实践：以广州工业交通职业教育集团为例

　　经过近10年的集团办学实践探索，广州工业交通职业教育集团整体办学水平和社会影响力不断提升，2018年立项成为广东省示范职教集团立项建设单位，2021年成为国家示范性职业教育集团培育单位。10年的实践和总结凝练而成的《产教融合背景下职业教育集团实体化运行模式探索与实践》，从理论和现实两个角度分析了职业教育集团的建设背景和重要意义，立足内部就业率、科技成果内部转化率、专业一产业契合度、课程一技术契合度、中职一高职衔接度、人员兼职率等维度，运用交易成本理论、社会交换理论、承诺，信任理论、资源依赖理论等方法全面系统地评价职业教育集团的内涵建设，分析国内外职业教育集团化办学的现状，剖析其发展的现实困境和存在问题，提出从国家政策层面、地方政府层面、职业教育集团层面三层优化职业教育集团化办学的体制机制，以广州工业交通职业教育集团的示范性建设为例，瞄准国家重点发展战略，服务区域经济发展的办学方向，主动对接产业转型升级的需求，以集团化办学专业调研分析为依据，优化组织架构，创新多元合作机制，合理配置专业结构和整体布局，发挥职业教育集团人才智力等优势，提升职业教育人才培养水平和科技创新能力，更好地服务国家和区域经济社会发展。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。产教融合、校企合作是职业教育的重要办学模式，是培养高素质技术技能型人才的内在要求，也是推进职业教育高质量发展的关键环节。

暂缺《产教融合背景下职业教育集团实体化运行模式探索与实践：以广州工业交通职业教育集团为例》作者简介

第一章 职业教育集团的建设背景与意义
第一节 职业教育集团的由来与发展
第二节 职业教育集团发展的研究背景
第三节 职业教育集团的建设意义
第二章 职业教育集团的内涵建设与相关理论
第一节 新职教法与职业教育
第二节 职业教育集团的内涵建设
第三节 职教集团内涵建设评价
第四节 集团化办学的相关理论
第三章 职业教育集团的发展状况
第一节 国内外职业教育集团的发展历程
第二节 职业教育集团的现实困境
第四章 职业教育集团体制帆制的优化建设
第一节 国家政策层面：顶层设计职业教育集团的合作办学机制
第二节 地方政府层面：统筹推进职业教育集团的协同发展模式
第三节 职教集团层面：营造多元主体主动参与合作办学的良好氛围
第五章 职业教育集团的实体运作模式
第一节 筑牢职业教育集团实体运作的价值意蕴
第二节 明确职业教育集团实体运作的组织愿景
第三节 遵循职业教育集团实体运作的合作原则
第四节 创新职业教育集团实体运作的实践路径
第六章 职业教育集团的创新实践
第一节 集而团之，优化机构，激发多元主体合作办学活力
第二节 产教一体，筑牢平台，推进职业教育集团实体化运行
第三节 共建共生，融合创新，助力职业教育集团内涵式发展
第四节 协同育人，服务社会，培育新时代国家优秀人才
参考文献