初中科学微项目学习：核心素养视角下的区域实践

　　微项目学习是指根据项目学习的基本原理，以科学学科的核心概念理解和问题解决为指向，以微主题为学习载体，以微探究为学习方式，以微“产品”为学习成果，以“起、承、转、合”为环节，即确立微项目、设计微任务、展开微探究、展示微成果。本书分为理论部分和范式部分。理论部分包括微项目学习起源、微项目学习概念、微项目学习实践过程、微项目学习具体设计环节。范式部分包括初中科学微项目学习案例的书写模板、微项目学习范例。

　　卢珺珺，中学高级教师，杭州市临安区初中科学教研员，杭州市学科带头人，杭州市课改优秀教师。曾参加浙派名师教学艺术展示、浙江省“百人千场”送教等活动，有多篇论文在省级以上刊物发表，主持的多项基教课题研究获杭州市一、二等奖。许欢，中学高级教师，杭州市临安区实验初中科学教研组长，杭州市首届青年教师研修班成员，杭州市第三届命题高研班成员，曾获杭州市实验调演评比一等奖、杭州市科学教师实验操作技能比赛一等奖，有多篇论文在省级以上刊物发表，课题成果获市一、二等奖。

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