新媒体与社会

　　在《新媒体与社会》一书中，蒂娜·A. 罗林格的研究触及了新媒体如何塑造我们的互动、体验和机构，改变我们与朋友、家人和自己的关系。通过案例研究，她鼓励读者思考这些变化所产生的积极影响和消极影响，从社会学角度对许多新媒体技术提出了见解。每一章涉及一个不同的主题，包括教育、法律、工作和政治，是一本全面探讨美国新媒体和社会生活的教材。《新媒体与社会》一书共七章，分别为导论：理解新媒体社会的社会机构和我们自己、虚拟自我与文本交流、数字时代的教育、老大哥在监视我们吗、不断变化的工作领域、这就是民主吗、结论。

　　蒂娜·A.罗林格（Deana A. Rohlinger），佛罗里达州立大学社会学教授，著有《堕胎政治、大众传媒和美国的社会运动》及数十篇研究文章。男，1975年生，江西莲花人，中国新闻出版研究院传媒研究所执行所长、研究员，全国县级融媒体中心能力建设年会负责人，中国社会科学院哲学所文化研究博士后，中国人民大学新闻学院传媒经济学博士。出版《对外文化贸易研究》等书近40部，《一本书学会新闻采写》系列丛书主编，《中国传媒融合创新研究报告》《中国传媒社会责任研究报告》年度蓝皮书主编，在《人民日报》等核心媒体发表文章150余篇，主持和参与国家及省部级课题70余项，多篇论文被《新华文摘》、人大报刊复印资料《新闻与传播》多次全文转载。女，1989年生，云南寻甸人，菲律宾雷省国立科技大学教育管理博士，云南大学传播学硕士，昆明亚满福科技有限公司总经理，曲靖市麒麟区兴源职业技术学校校长，主要作品有《舆情消长与边疆社会稳定》（参写）、《一本书学会软新闻写作》（合著）。

导论 理解新媒体社会中的社会机构和我们自己
关键概念
社会机构的解释
埃洛宣言
新媒体研究的社会学视角
解读美国社会中的新媒体
结论
章节链接
章节回顾问题
了解 多信息
视频和电影
本章参考
1.虚拟自我与文本交流
关键概念
案例研究：金发女郎
网络家庭
案例研究：策划在线生活
数字关系
再现不平等： 种族不平等
案例研究：在线生活
结论
章节链接
章节回顾问题
了解 多信息
视频和电影
本章参考
2.数字化时代的教育
关键概念
功能主义教育方法
案例研究：谁对网络欺凌负责？
冲突理论：技术能否修复教育不平等差距？
教师如何在家里和教室里使用科技？
案例研究：慕课（MOOCS）
符号互动：数字化时代教师的角色
结论
再现不平等：营利性网络教育
章节链接
章节回顾问题
了解 多信息
视频和电影
本章参考
3.老大哥在监视我们吗？
关键概念
“活的”法律
再现不平等：“大数据”与警务
新媒体和公民对 的挑战
案例研究：执法部门和随身摄像机
企业与法律机构：谁来规范虚拟空间？
案例研究：企业与数据监控
案例研究：苹果对抗FBI