中国图书馆学的传承与变革（近现代竞合发展）

　　本书以竞合理论为研究视角，解析近代时期传统校雠学说与西式图书馆学的竞争与融合关系，探讨中国图书馆学的传承与变革。通过分析社会、文化、学术、图书馆等四方面的转型，梳理了中国图书馆学传承与变革的时代背景。通过剖析传统校雠学说与西式图书馆学的研究内容，揭示了近代时期二者在术语体系、应用理念、理论研究、教育思想、知识架构等方面的竞合关系与竞合结果。后，指明建设“中国的图书馆学”必须坚守传承、融合、创新、超越的基本原则，在把握历史、立足现实、面向未来的基础上创新发展。

　　龚蛟腾，湘潭大学公共管理学院三级教授、博导、副院长、图书馆学学科负责人、中国图书馆学史研究中心主任。 易凌，湘潭大学公共管理学院图书馆学专业博士研究生，主要研究领域为图书馆学基础理论与学科建设。 朱潇娜，湘潭大学公共管理学院图书馆学专业博士，主要研究领域为图书馆学基础理论、图书馆学学科建设与图书馆学史。

章  近代中国图书馆学的转型背景
  节  社会变革拉开图书馆学转型帷幕
  第二节  文化变革引导图书馆学转型发展
  第三节  学术转型畅通图书馆学转型之路
  第四节  图书馆转型奠定学科转型基础
第二章  近代中国图书馆学的术语体系
  节  传统校雠学说的术语概念
  第二节  西式图书馆学的术语系统
  第三节  中西学科术语体系的竞合
  第四节  术语体系竞合结果的评析
第三章  近代中国图书馆学的应用理念
  节  传统校雠学说的应用思想
  第二节  西式图书馆学的应用研究
  第三节  中西学科应用理念的竞合
  第四节  应用理念竞合结果的评析
第四章  近代中国图书馆学的理论研究
  节  传统校雠学说的理论认识
  第二节  西式图书馆学的理论范式
  第三节  中西学科理论研究的竞合
  第四节  理论研究竞合结果的评析
第五章  近代中国图书馆学的教育思想
  节  传统校雠学说的教育观念
  第二节  西式图书馆学的教育理念
  第三节  中西学科教育思想的竞合
  第四节  教育思想竞合结果的评析
第六章  近代中国图书馆学的知识架构
  节  传统校雠学说的知识框架
  第二节  西式图书馆学的知识体系
  第三节  中西学科知识架构的竞合
  第四节  知识架构竞合结果的评析
第七章  近代中国图书馆学的反思启示
  节  “中国的图书馆学”之传承
  第二节  “中国的图书馆学”之融合
  第三节  “中国的图书馆学”之创新
  第四节  “中国的图书馆学”之超越
参考文献
后记