创·智·慧

　　本书以创新·智能·智慧为核心要素与操作抓手，建构学校智慧教育理论与实践框架体系，围绕学校教育教学的核心内容，总结出具有一定理论与实践价值的研究成果。如在智慧德育方面：运用班牌系统、心理监控、电子化成长档案等；在智慧教学方面：形成了独具特色的操作框架体系，主要环节有学情分析、课堂任务设计、课堂合作探究、课堂展示反馈、课后检测、作业系统；在智慧管理方面：有智慧党建、智慧成长、智慧教务、智慧后勤等。

　　肖龙海，浙江大学教育学院教授，博士，博士生导师。主要研究方向为基础教育改革、课程与教学论。在《教育研究》等期刊发表论文80余篇，出版专著、编著十余部，承担省部级重点、规划课题多项。

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