走向技能型社会：公共职业技能培训共建共享

　　2021年10月，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出：到2025年，技能型社会建设全面推进；到2035年，技能型社会基本建成。在这一历史征程中，职业技能培训尤其是公共职业技能培训将在提升劳动者素质方面发挥重要作用。本书由国家发展改革委就业收入分配和消费司、中国人民大学劳动人事学院、中国劳动和社会保障科学研究院共同编写完成，紧扣“助力经济社会发展协同共进”的主题，对国家和部分重点省份推进公共职业技能培训共建共享的政策措施和实践进行了归纳整理，剖析了我国公共职业培训共建共享的现状和存在的问题，同时总结归纳了澳大利亚、英国、新加坡、欧盟推动职业教育培训资源共建共享的做法，在此基础上提出了促进我国公共职业培训资源整合、规范化发展的意见和建议，以期为管理者、研究者、政策制定者以及相关工作实践者提供参考和借鉴。

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第1篇 绪论
1.1 相关概念界定
1.2 我国职业技能培训发展历程
1.3 公共职业技能培训共建共享的重要意义
第2篇 国家层面公共职业技能培训共建共享的政策措施
2.1 政策特点
2.2 公共职业技能培训共建共享的主要内容
第3篇 我国公共职业技能培训共建共享现状
3.1 公共职业技能培训开展情况
3.2 公共职业技能培训载体共建共享情况
3.3 公共职业技能培训资源共建共享情况
3.4 公共职业技能培训共建共享存在的困难和突出问题
第4篇 公共实训基地典型案例分析
4.1 各市县公共实训基地典型做法介绍
4.2 推动公共实训基地发展的意见和建议
第5篇 国外公共职业技能培训开展经验及借鉴
5.1 澳大利亚——国家培训框架体系
5.2 英国——现代学徒制
5.3 新加坡——“技能创前程”计划
5.4 欧洲技能议程
5.5 国外经验对我国的启示
第6篇 推动公共职业技能培训共建共享的政策思路与建议
6.1 公共职业技能培训共建共享的指导思想
6.2 公共职业技能培训共建的对策建议
6.3 公共职业技能培训共享的对策建议
附录1 部分省份推动公共职业技能培训资源共享的政策措施
附录2 2012—2021年国家层面和部分省份相关政策汇总
附录3 S省公共实训基地管理条例
附录4 名词解释
参考文献