青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）

　　本书是青少年蓝皮书的第九部，基于第11次调查数据和本领域专家学者的专项研究，对中国未成年人互联网运用的最新情况进行了报告，对未成年人互联网运用的有关问题进行了专题研究，对有关区域的情况进行了专题报告。本书结合最新专项研究，重点对中国未成年人网络行为、网络社交、网络素养、网络文化等最新情况进行了报告。结合历年调查数据，分析了教师和家长两个维度对未成年人互联网运用的认知及态度变化。同时，对张家港市和广州市未成年人的网络素养现状做了深入研究报告。 本书还针对未成年人互联网运用的重要问题进行了专门研究。研究发现：①未成年人互联网普及率几乎饱和，触网低龄化趋势明显，城市未成年人触网年龄整体早于乡村，手机是上网的主要设备;②未成年人用网集中在娱乐和学习上，短视频类应用网站最受未成年人欢迎；③未成年人“数字触角”极大延展，普遍具备基本的科学素养;④未成年网民的职业理想取向集中，职业选择存在性别差异和认知固化;⑤未成年人网络素养呈现城乡差异，职业规划折射出区域信息鸿沟﹔⑥未成年人使用的社交媒体平台逐渐从QQ转移至微信，自我呈现意愿下降，网络参与不深入﹔⑦未成年人运用互联网保持同辈和代际联系，数字“互哺”特征明显﹔⑧未成年人网络流行文化盛行，网络模仿现象突出，网络流行语被广泛使用，流行文化消费呈现社交化、圈层化特点﹔⑨未成年人更加融入数字生活，疫情加速未成年人向网络世界位移，使得未成年人触网、用网频率大幅上升；⑩未成年人云端沟通加强，更加关注社会热点，社会参与度提高。发现的主要问题∶①未成年人互联网运用仍存在城乡差距，区域之间信息差异明显﹔②未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求﹔③部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和价值观形成﹔④家长和教师对未成年人上网的态度趋向开放，但保护和引导工作尚需更多配合；⑤未成年人用网相关政策存在一定的错位、滞后，已有规制手段效果尚不理想。本书的主要建议包括∶①重视区域信息差异，促进教育资源流通，弥合城乡数字鸿沟﹔②尊重未成年人网民作为社会成员的主体性，助力未成年人在触网用网中自我保护﹔③以制度完善和文化发展促进全民网络素养提升，建设未成年人用网友好社会﹔④加强技术保护，用好技术手段为未成年人用网有效地保驾护航；⑤敏感于时代变化，进一步创新和完善未成年人互联网运用的政策规制。

　　方勇，汉族，1963年1月生，江苏盱眙人，1993年7月入党，1988年7月参加工作，自动控制系无线电技术专业毕业，硕士研究生学历。 现任中国社会科学院新闻与传播研究所党委书记、副所长。曾被评为“北京市青年学科带头人”；国务院授予享受政府特殊津贴“突出贡献专家”；曾荣获团中央第四届“中国优秀青年科技创新奖”。目前兼任中国人类学民族学研究会丝绸之路文化产业专委会主任。主要研究领域：文化产业。季为民中国社会科学院大学新闻传播学院教授、博士生导师，中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心主任，中国社会科学院工业经济研究所副所长、研究员。马克思主义理论研究和建设工程重点教材编修组首席专家，中国记协新闻道德委员会委员、中国新闻史学会中国特色新闻学研究委员会副会长，北京青年研究会常务理事，中国社会学会青年社会学专委会理事。主要研究领域和方向：马克思主义新闻学、传播伦理、青少年研究。主持国家社科基金重大项目等数十项课题，编著出版研究报告集、访谈文集、专著（合著）20多本，论文数十篇，1000多万字，如《艰难的新闻自律》（合著）、《学问有道——学部委员访谈录》、《共筑基层教育中国梦》、《青少年蓝皮书——中国未成年人互联网运用报告》、《青年学者看中国》、《国情调研》系列丛书等。获第二届政府出版奖提名奖、中宣部好信息奖、中国社会科学院优秀科研成果奖、中国社会科学院优秀对策信息特等奖、全国党建研究会科研院所专委会调研课题优秀成果奖等。沈杰 中国社会科学院大学教授、博士生导师。发表独著论文69篇，独立和合作著译12部，主编和合作研究报告23部。发表的著述成果中，13项获国家级学会或省部级奖，被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学报文摘》《中国人民大学复印报刊资料》转载的文章58篇。近年主要著述有：《青年对社会变迁的反应：中国现代化进程中青年社会心理的变迁》（独著）天津社会科学出版社2012年；《中国改革开放以来青年发展状况研究》（主编）人民出版社2015年；《青年世界的社会学洞见》（独著）人民出版社2018年。

Ⅰ 总报告
1努力建设有益于未成年人健康成长的友好互联网世界　季为民　王惠容／001
一未成年人互联网运用的基本状况／002
二未成年人互联网运用存在的主要问题／010
三建设有益于未成年人身心健康的友好互联网世界／013
Ⅱ 分报告
2未成年人对互联网运用的态度变化趋势　刘佩莹／018
3未成年人社交媒体平台运用状况　刘朝霞　刘美琳／043
4未成年人互联网运用状况的新冠疫情前后比较　刘嘉琪／069
5家长对未成年人互联网运用的态度变化　季为民　李沐芸　刘蘅仪／087
6教师对未成年人互联网运用的态度变化　季为民　汪文／109
Ⅲ 热点报告
7近五年网络流行语流变中的未成年人情绪表达　杨斌艳　张宁悦／126
8未成年网民的职业理想与择业取向　刘柯欣／144
9未成年人互联网社会交往的状况　董艳春／164
10未成年人互联网运用与流行文化消费状况　曾昕／182
Ⅳ 保护治理
11未成年人的互联网风险认知与行为呈现　陈玉真／196
12“青少年模式”的实践、困境与对策　杨斌艳　周锦瑞／217
13未成年人互联网运用中个人信息保护状况　王颖／239
14未成年人互联网运用的治理与保护　叶俊　雷紫晶／252
Ⅴ 网络素养
15未成年人互联网运用与科学素养　杜智涛　张新俏／275
16未成年人与家长数字互哺的现状　王实荻　刘艺琳　党生翠／299
17张家港市未成年人网络素养现状　左灿　蒋俏蕾／318
18未成年人网民影像素养现状　曾昕　赵琰　徐捷／340
19广东构建“家校社企”协同育人的未成年人网络素养教育体系　张海波　杨晓红／355
附录未成年人与互联网发展大事记（2022年度）　季琳／363
Abstract／370
Contents／373