汉语国际教育学报（第十二辑）

　　为了反映汉语国际教育研究成果、推动汉语国际教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在汉语国际教育方面的**研究成果，包含汉语国际教育发展战略研究、汉语国际教育教学研究、面向汉语国际教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中外文化交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球汉语国际教育研究。

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目录
教学资源库研究
面向语法学习资源库的语法点重构—以《国际中文教育中文水平等级标准》为参照　张卓　姜丽萍（3)
基于多模态的中文语法学习资源库构建设计　金海月　杨曦（16)
国际中文教育教学资源库建设综述（2000～2022年）　彭锦维（31)
教学及教材研究
汉语可能表达式的“可理解输入”—以日本大学课堂讲解为例　安本真弓吉田泰谦（51)
产出导向型中级汉语口语课驱动环节教学设计探析—以“亲属称呼语”为例　王明月（88)
混合教学视角下的对分课堂实验研究　马小玲（111)
语体视角下的国际中文教学研究—以《喇叭盗窃案》为例　骆健飞　李雪（121)
“认写与应用相结合”的汉字教学模式构建　王磊（141)
戈鲲化《华质英文》的编写理念探究　黄建滨　朱黎慧（157)
汉语习得研究
从汉语标点使用特点看标点偏误研究　王静（173)
俄罗斯与哈萨克斯坦留学生汉语口音的
感知差异探究　沈慕芬　黄荷婷　王玮（189)