中文教学与研究（第1期）

　　《中文教学与研究》是中国人民大学国际文化交流学院主办的语言学及应用语言学学术集刊。集刊以促进国际中文教育学科建设为宗旨，主要刊发国际中文教育教学及相关领域的研究成果。常设栏目有国际中文教育发展研究、中文教学理论与方法研究、汉语言文字本体与教学研究、专门用途汉语教学研究、文化教学与传播研究、汉语学习词典研究等。本期为创刊期，共收论文16篇，开设“国际中文教育发展研究”“中文教学理论与方法研究”“汉语言文字本体与教学研究”“专门用途汉语教学研究”“汉语学习词典研究”四个板块。

　　中国人民大学是全国较早从事对外汉语教学的高校之一，国际中文教育专业学科发展成就斐然，被教y部批准为“国家对外汉语教学基地”。中国人民大学国际文化交流学院成立于2019年6月，是中国人民大学下属的二级教学研究型学院，主要负责来华留学生教育教学、国际汉语教师及其他国际汉语人才的培养培训、汉语和中国文化的国际传播等工作。学院下设的汉语国际推广研究所为跨院系研究机构，承担着我国汉语国际推广主要研究基地、“孔子新汉学计划”专家委员会秘书处以及世界汉学大会理事会秘书处的职能，为全球汉学家及“新汉学计划”博士生提供学术交流和学习的平台。学院学科带头人李泉教授主编的《发展汉语（第二版）》系列配套教材系“十一五”规划教材，是来华留学生使用广泛的教材之一。《中文教学与研究》由国际中文教育领域资深专家、学院学科带头人李泉教授担任主编，特邀赵金铭、吴勇毅、崔希亮三位专家担任学术顾问，集结国内外一流专家组建编委会，主要成员有（按姓氏音序排列）： 蔡永强（中国人民大学） 丁安琪（华东师范大学） 冯丽萍（北京师范大学） 李宝贵（辽宁师范大学） 李禄兴（中国人民大学） 史金生（首都师范大学） 吴应辉（北京语言大学） 吴中伟（复旦大学） 温晓虹（美国休斯顿大学） 王丹萍（新西兰奥克兰大学） 杨德峰（北京大学） 叶秋月（匈牙利罗兰大学） 张新生（英国理启蒙大学） 赵守辉（挪威卑尔根大学）。编辑部主任为蔡永强教授。

代发刊词
“中国方案”之范例
——赵金铭《国际中文教育十三讲》序

国际中文教育发展研究
从中文学习者到中文教师：本土非母语教师身份认同框架

中文教学理论与方法研究
VR技术应用于国际中文文化教学的效果研究
——兼谈具身认知情境的构建
中高级视听说教材中国形象呈现研究
韩国汉语学习者口语能力表现的现状与问题
——基于2018年HSKK大数据的分析
反向设计教学：培养初中级学生的汉语跨文化交际能力
国际中文师生对“格局+碎片化”语法编排模式需求的调查分析

汉语言文字本体与教学研究
也说动宾式离合词的宾语前移
汉字习得中形符辨识能力的调查分析
从反预期情态看语义积淀对“竟然”“偏偏”个性差异的影响
传信与情态范畴视角下的“横竖”功能研究
——兼论“横竖”与“反正”的区别
国际中文教材中的话语标记考察与分析
——以《博雅汉语》《发展汉语》为对象

专门用途汉语教学研究
“中文+职业技能”教育服务“一带一路”：价值意蕴与实现路径
来华留学生汉语学术写作能力的培养

汉语学习词典研究
融媒体时代汉语学习词典编纂面临的机遇与挑战
汉语学习词典称呼语语用信息编纂模式考察与分析

《中文教学与研究》征稿启事
补白
赵金铭《国际中文教育十三讲》出版
“华文水平测试丛书”出版
张宝林《汉语中介语语料库建设研究》出版
周小兵等《汉语教材词汇研究》出版
《全球华语研究文献索引》出版
《近代汉语官话方言课本文献集成》出版