朗诵艺术基础

　　本书是基于老年大学朗诵课程教学实践而编写的朗诵指导用书，由两部分组成，前七章从朗诵概论、基础训练、表达技巧、态势语、舞台展现等维度，阐述了一整套朗诵所需要的声、台、形、表等基本理论和方法；后两章以具体的朗诵作品为例，介绍了诗歌、散文、小说、寓言故事、电影台词等的朗诵技巧，以及微视频制作和配音技巧，并配以二维码，扫一扫即可欣赏优秀教师朗诵的音频和制作的微视频。

　　刘继红（笔名：蓝玫），主任播音员。中央广播电视总台、国家声音研究院首届“重读经典 乐享重阳”朗诵大赛特等奖得主。在辽海出版社出版的《声屏新论》一书中刊有《谈电视散文播音的情感内涵》等论文多篇。在《中国科教兴国战略文库》《编采之友》等书刊中发表《次走进直播间》《近的感觉，真的自我》等文章多篇。撰写的论文《让朗诵成为空中老年课堂美的声音——线上教学之我见》在2020年中国老年大学协会举办的“疫情防控常态化下老年大学‘线上’教学探索与实践”主题征文中荣获三等奖。担任中国科学院老年人大学朗诵专业教师以来，自编《老年朗诵基础入门》《老年朗诵与欣赏》校本教材，用于老年朗诵教学的探索。其中，《老年朗诵基础入门》被中国老年大学协会评为优秀校本教材。

第一章 朗诵概论

第一节 朗诵的概念　/1

第二节 朗诵与朗读的区别　/6

第三节 朗诵的基本要求　/8

第四节 朗诵前的准备　/9

第二章 朗诵的基础训练

第一节 气息控制　/12

第二节 共鸣腔调节　/24

第三节 吐字归音　/35

第四节 语音练习　/39

第三章 朗诵的表达技巧

第一节 朗诵表达的内部技巧　/74

第二节 朗诵表达的外部技巧　/87

第四章 舞台朗诵态势语

第一节 仪表语言　/98

第二节 表情语言　/106

第三节 手势语言　/109

第四节 身姿语言　/112

第五章 朗诵配乐

第一节 朗诵配乐的作用　/115

第二节 朗诵配乐的基本方法　/117

第三节 朗诵主题的类别及其配乐原则　/121

第六章 朗诵的舞台展现

第一节 舞台背景设计　/130

第二节 朗诵前音响设备的调音　/139

第三节 朗诵节目灯光与道具的应用　/146

第七章 朗诵节目主持人

第一节 节目主持人的能力要求　/151

第二节 串词的写作要点　/155

第三节 如何应对演出中的突发情况　/161

第四节 主持人的服饰穿搭　/164

第八章 作品朗诵训练

第一节 诗歌朗诵　/168

第二节 散文朗诵　/198

第三节 小说朗诵　/215

第四节 寓言故事朗诵　/227

第五节 电影台词片段朗诵（配音）　/234

第九章 微视频配音

第一节 微视频配音的相关知识　/246

第二节 微视频配音的技巧　/251

第三节 微视频配音的创作要求和实例　/256

后记　/268