青年知识分子的道德发展

　　当今社会正经历百年未有之大变局，全球化、多元化，高新技术和产业变革深刻影响着时代发展，也强烈冲击着社会伦理关系和人们的道德生活。在多元力量的作用下，青年知识分子的精神世界、伦理道德状况也悄然改变。未来的道德养成模式、道德教育理念和方式也应积极改变。以发展的理念看待道德，帮助青年人建构自身的道德人格以安身立命，培植出对人类与世界的终极关怀的情怀，以实现知识阶层的社会担当，用自身的道德发展推进社会道德发展是应对时代伦理道德之变的有效路径。

　　刘波，女，1967年10月生，河南许昌人，哲学博土，研究员，现任职于中国矿业大学。分别于1995年、2012年于东南大学获法学硕士、哲学博士学位。主要研究方向：党建与思想政治教育、道德伦理研究，已在学术期刊发表论文二十余篇。

绪论
  一  问题缘起
  二  建构意向
  三  致思理路
导言  以“发展”看待道德
  一  伦理型文化的历史情愫
  二  道德流变中的青年知识分子
  三  道德发展的双重意涵
章  “轴心时代”的道德青春
  节  道德发展的“青春期”
  第二节  孔子的仁学思想
  第三节  孟子的德性伦理
  第四节  庄子的“自然”伦理
  第五节  荀子、墨子、韩非子的道德思想
第二章  “启蒙时代”的道德青春
  节  康梁的伦理启蒙
  第二节  “道德青春”的典型代表
  第三节  五四精神与“后五四”情结
第三章  青年知识分子的道德发展历程
  节  道德理想主义阶段
  第二节  道德自由主义阶段
  第三节  道德现实主义阶段
第四章  当代青年知识分子的伦理道德状况
  节  青年知识分子的伦理状况
  第二节  青年知识分子的道德状况
  第三节  青年知识分子的伦理道德发展特点
第五章  道德发展理念辨析与理论亲族
  节  道德发展的理念辨析
  第二节  道德发展的理论亲族
第六章  “道德发展”的三维建构
  节  道德的心理发展之维
  第二节  道德的精神发展之维
  第三节  道德的社会发展之维
结语  青年知识分子的未来与道德的未来
  节  青年知识分子的道德发展
  第二节  青年知识分子的道德批判
  第三节  青年知识分子的道义担当
参考文献
后记