当代大学生工匠精神培育研究

　　本书以如何培育理工科大学生工匠精神问题为导向，在马克思主义理论指导下，在思政教育的层面下，为挖掘中国传统文化中的“工匠精神”内涵，梳理借鉴发达国家有关经验，就以下内容展开研究。首先，分别从概念和内涵层面，对中国工匠精神进行现实解读；对工匠精神的历史演变进行梳理，并对蕴含其中的内核进行凝练，由此给出工匠精神的传统基因；在探讨“工匠精神”时代要求的基础上，对“理工科大学生”进行界定，分析了该群体的特征，探讨了理工科大学生工匠精神培育的思想政治教育等方面的诉求；最后针对培育理工科大学生工匠精神的马克思主义观点、理论基础和生成逻辑进行了分析。其次，在确定理工科大学生工匠精神培育的基本要求和基本事实的前提下，综合运用文献研究法、经验总结法和访谈法等方法，对理工科大学生工匠精神及其培育现状进行分析和探究。结合调查分析结果，对理工科大学生工匠精神培育的短板及其表现进行阐述。分别在理工科大学生工匠精神培育存在现实阻隔、整体导向偏差，以及理工科大学生工匠精神培育实践与培育要求存在“错配”等问题，分析理工科大学生工匠精神培育短板的成因。最后，在理工科大学生工匠精神培育现状调查和成因分析的基础上，结合新时期高等教育改革和经济社会稳健发展诉求，给出理工科大学生工匠精神培育的指向和目标，通过借鉴理工科大学生工匠精神培育的国外经验，在思政教育视角下分析理工科大学生工匠精神培育可供选择的方法，给出理工科大学生工匠精神培育的可行路径。

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第一章 工匠精神的核心概念、历史演变及传承
第一节 工匠精神的内涵解析
一、中国语境下的工匠精神及其内涵
二、国外工匠精神的内涵及分析
第二节 工匠精神的历史演变
一、工匠精神的萌芽和起源
二、工匠精神的发展和兴盛
三、工匠精神的衰退和淡化
四、工匠精神的复苏和创新
第三节 工匠精神的传统基因
一、《考工记》对工匠精神的“知”“巧”刻画
二、《庄子》对工匠精神的“技”“艺”解构
第四节 新时代工匠精神及其思想内涵
一、工匠精神是敬业乐业的认同精神
二、工匠精神是尊师重教的师道精神
三、工匠精神是一丝不苟的制造精神
四、工匠精神是精益求精的创造精神
第二章 当代大学生工匠精神培育的实践要求及理论确认
第一节 大学生工匠精神培育的实践内核
一、以爱岗敬业为本质要求
二、以责任心为动力
三、以精益求精为基本理念
四、以坚韧执着为灵魂
五、以钻研创新为延伸
第二节 当代大学生工匠精神培育的实践诉求
一、当代大学生的界定及群体特征
二、当代大学生与工匠精神结合的必然性
三、当代大学生工匠精神培育的基本需求
第三节 当代大学生工匠精神培育的理论确认
一、培育当代大学生工匠精神的马克思主义理论指导
二、当代大学生工匠精神培育的理论基础
三、习近平关于工匠精神的重要论述
四、当代大学生工匠精神培育的理论逻辑
第三章 当代大学生工匠精神及培育现状的调查分析
第一节 当代大学生工匠精神培育的基本要求与基本事实
一、大学生工匠精神培育的基本要求
二、当代大学生工匠精神培育的基本事实
第二节 问卷调查与数据处理
一、调查假设和调查设计
二、调查内容和工具选择
三、调查对象
四、问卷信度、效度
第三节 当代大学生工匠精神培育的数据分析及现状考察
一、对当代大学生工匠精神培育的基本认知
二、学校对当代大学生工匠精神培育的情况分析
三、当代大学生工匠精神培育的初步成效
四、当代大学生工匠精神及培育的相对缺失
第四章 当代大学生工匠精神培育的短板及原因分析
第一节 当代大学生工匠精神培育的短板及表现
一、当代大学生工匠精神培育的短板
二、当代大学生工匠精神培育短板的表现
第二节 当代大学生工匠精神培育短板的原因分析
一、当代大学生工匠精神培育存在现实阻隔
二、当代大学生工匠精神培育导向出现偏差
三、当代大学生工匠精神培育应然与实然的“错配”
第五章 完善当代大学生工匠精神培育的探索
第一节 明确当代大学生工匠精神培育的指向与目标
一、当代大学生工匠精神培育的指向
二、当代大学生工匠精神培育的目标
第二节 理清当代大学生工匠精神培育的着力点和思路
一、当代大学生工匠精神培育的着力点
二、思想政治教育视域下培育工匠精神的基本思路
第三节 更新当代大学生工匠精神培育的路径
一、提高教育教学和创新方法
二、强化社会氛围和制度建设
三、强化专业技能和综合素养
四、营造校园文化和支持体系
第六章 研究结论与展望
一、研究结论
二、研究展望
主要参考文献
附录